昨天夜里三点多醒来，睡不着觉了。
成绩出来了，由期中考试的第五名滑到了第八名，如果名次是原来我刚接这个班时的第六、第七名也还好，事实上向后滑了一名。
主要是这个班有两个校领导的孩子，不知他们会有何想法。
回顾期末前，我做了哪些调整。
我之前没让家长听写过，在还有半个月的临考时间里，我开始让家长听写，觉得应该把家长的作用发挥起来。有多少孩子是认真完成了听写，我是心里没数的，要落实这项作业，就要落实到位，而到位这个事并不好实施，现在不让给家长布置作业，我给家长安排活，底气没那么足。
抓成绩，还得靠老师自己，不要指望家长能帮衬自己什么。
我留意到我儿子班，临考前，卷子并没有像大多数班铺天盖地席卷而来，我想像她一样，练习卷能把握量，还能出成绩。她这么做在她的年级是前三，到我这儿排名往后滑了。
在最后的时间里，我这么做等于是松懈了，垮劲了。我班数学排名第一，我的搭档在临考前一天还发了一张卷子，而我却没有布置书面作业了。在这种很多的平行班竞争时，是要不得的。
在下学期，我如何做才能把成绩提上来。
提高孩子的积极性，假期里研究一下积分币的用法，把学生的学习主动性激发出来。不要让学生张嘴读什么，他们都懒得动嘴。
向40分钟课堂要质量，追求高效课堂。上个学期是我接这个班的第一个学期，期中和期末都是年级第三，那会儿好像没有费太大的劲，实际上应该是我牢牢抓住了课堂教学时间。不要想着放学还能留学生补呀补。多花时间，多花心思在备课上，就可以少用时间在课后。
把书教薄，教学内容要有宏观的把握，比如上个学期的第八单元概括课文主要内容，不是等到学第八单元时，才去落实这个语文要素，而是一开始就要有意识地去训练学生的概括能力。
明天能拿到下学期语文书，趁刚考完期末，把下个学期的考试重点、要点理出来。最好能列出几张纸来，差家伙就消化那几张纸。
还要巧用网络资源，比如我费劲整理知识点，网上就有现成的，我把这个时间可以腾出来去干点别的。小红书里也有很多好的教学方法，可以去翻着看看。
另辟蹊径。比如说大家都做卷子，讲卷子，大家都做不到把所有学生的卷子改出来时，我能否高效一点，同桌两人看一张卷子的答案，自己改出来，然后教师去盯学生的订错内容。教师传统地讲评卷子，换成学生来讲评卷子？……大家都在做的事，我的方法略胜一筹，才能让成绩排在他们的前面。
这次我们班成绩没冲在前头，败在了优秀率不高。我们班的优秀率为何出了问题，我在想原因。可能是为了早点结课，我课上得过于粗略。
为了抓成绩，真的要不遗余力，因为成绩带给人的难受劲儿太大了。学校紧盯你的成绩，考不好，各种办法措施手段整治你。
名次排后，我可能会哭鼻子，名次在中间，我仍然是坐卧不安，郁闷，只有往前冲，冲，冲！
