刘老师 理念：一直都秉承着和孩子做朋友，和家长共建和谐家校合作的理念，和孩子聊天，和家长常沟通，从家长获取的信息去找到和孩子相处的方式，和孩子们共同成长，共同经历美好。带过的孩子都一点点变得越来越好，是孩子们心中最有趣的老师，是家长心中最实用最欢乐的班主任。

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  班级内向的两个小朋友。

  孩子水果分享，老师分享，做人要懂得感恩。

    揭示：班主任工作，永远是围绕着孩子去做的，真正关爱孩子，帮助孩子，用心去培养好孩子，能让家长工作也更顺畅，是班主任工作最实用的法宝。

    如果您，有着热血情怀，热爱教师这份工作，您一定会想要好好爱护学生，如果爱，请您一定要先了解学生，靠近学生靠近一点，你就知道孩子最需要的是什么。

    所以今天我今天分享的主题是“靠近一点你就知道——做一个有情怀的班主任”。

    一、最开始靠近的，是他们（家长层面）

  二、靠近了，一切都会慢慢变得美好（如何靠近学生）

    一、最开始靠近的，是他们（家长层面）

    今天分享第一个案例就是接新班，如何快速了解班级情况和融入学生群体、家长群体。

    开学前：

    1.加入家长群，自我介绍（自身优点➕工作经历➕以前带班的感受正能量➕对家长和孩子们的期待）

    从班级的信息开始：

  亲爱的家长朋友们：

  大家好，我是某班新班主任，某老师。

  根据学校的工作安排，我从六年级毕业班下来带三年级，接陈老师的。

  在陈老师两年多的辛苦付出之后，听闻班里的孩子们都是阳光开朗，积极向上，各方面的习惯都培养的非常好，在此非常感谢陈老师的付出。

  接下来，自我介绍一下，我从家12年，做了10年的班主任，我是一名喜欢讲故事的数学老师，喜欢在课堂上讲一些数学故事，在故事中融入数学知识，让孩子们欢乐的学习，我认为只有喜欢上数学课才能更好地学习数学知识。

  在班级管理方面，我希望我教出来的学生必须懂得爱自己，爱身边的人，爱生活的人，教育孩子爱的形式有很多，可能是一次有趣的班会课，可能是一次好玩的趣味问答，也有可能是一次严厉的批评等。

  如果是在教育孩子的过程中，家长们希望我调整教育方式，教学方式，我都很乐意收到私信，因为父母是最了解孩子的，老师只是第二任老师。老师能尽可能了解多的信息，那么必定能找到更好的教育教学方式。只要家长朋友们需要，我很乐意倾听交流商量更好的对策，帮助孩子成长。

  在家长方面，我希望我们都能成为朋友，因为我们有着共同的目标，我们必定是合作者，所以我前面说了，如果有想法一定要私信我，我们一起探讨。我也是孩子的妈妈，我理解家长们的期待和希望，彼此大家，你们的孩子都已经上三年级了，做父母你们更有经验，我的大孩子才中班，只不过我班主任做得久了，见过的孩子和家长多了解决过的问题多了，那么积累的经验也就多了。所以我希望家长们在学校的教育教学活动中，遇到任何问题，觉得有什么值得表扬的或者需要批评，改进的都一定要私信我，我很乐意和大家一起交流分享我的经验，互相探讨。

  一般的家长们，期待我们接下来的日子，望孩子们欢乐成长，家长们事事顺利，和老师们合作愉快。

  2.让家长们发一个信息，信息内容孩子的基本情况➕性格特点➕学习方面的优缺点➕你对孩子整体的看法（家长对孩子的认知和期待）

  亲爱的家长朋友们，马上就要开学了，做完新班主任，我想请大家做一件事情。

  事情很简单，就是编辑一条信息内容包括孩子的优缺点，你对孩子的想法看法，对孩子的期待，能有更多的信息到我这里，那么我就能更快地了解孩子，对孩子的教育更有好处。

  记得把信息编辑好，然后私信发给我。感谢大家的配合。爸爸妈妈都发最好，爸爸妈妈的视觉位也不同，增加对孩子全面的了解。

  包括孩子对数学学习的态度，想要什么样的数学老师，或者说孩子对班主任这个角色有什么想法，都可以和孩子探讨，然后写在信息里面，谢谢大家的配合。

  只有这样，才能知道哪个孩子更需要帮助。每个孩子都需要哪方面的帮助？（共性问题及其他）

  和孩子见面之前了解，等到第一次见面的时候有几小部分孩子是很需要第一印象的铺垫，才能更好地做好后面的教育工作，特别是性格内向的孩子，第一次见面的互动有神奇效果。

  了解孩子是我们班主任做好学生工作，家长工作，班主任工作的重要前提。

  这一举动，给了我和家长一次极好的交流沟通的机会，更多了解孩子的同时，也拉近了我和家长们的关系，得到很多家长的认可，为后续的家校工作做好铺垫。

    1.每一个回复你的家长都认真回复，给予肯定，感谢他的配合。

  2.没回复的家长当天不用打扰（等一下或许就要回复了）第二天再主动打电话或者发微信进行问候，询问是否太忙，没来得及反馈，然后让其反馈。

    相处一个月之后，我又发了一条信息，让家长们反馈对新老师，新班主任的一些想法和看法，让家长我们自由发挥，我也强调人无完人，可以表达对老师的赞许和表扬，也可以反馈问题和不足。

  这一次的交流，让我看到了家长们对孩子们新班主任和新老师都非常满意，也有个别孩子因为不适应新老师新班主任而产生了困惑，我也积极沟通，帮助孩子平稳过渡，还有一些家长对于一些班级管理的细节也提出了自己的想法，我也以接纳择优选择，为班级管理做更多的努力。

  和家长们靠近，是为了了解孩子。了解理解，孩子相处好，一切都会越来越美好。让一切美好去发展去抚顺驾校关系，更上一层楼，教育形成良性循环。

    接下来分享一些我在家长群的沟通过程：

  输出我的带班思路的细节。（如何把自己对孩子的教育方式和用心分享给家长们）没办法分享全部，我只分享极小部分。

    1.出场靓仔，细节输出人设色彩。

    2.突出个人能力，触动家长情愫，输出教学情怀和教育主张。

  3.其实，关注最需要关爱的学生，切实做好教育工作，并且分享。

  总结：

  1.真正关爱学生针对不同学生，要有不同维度的思考，然后做出自己的教育判断去施行有效的教育行为。

  2.真正的尊重家长，多分享，多沟通，有怨气的时候让他们多说，再告诉他们缘由，引导他们正确认识不理解的事物，开心的时候，让他们都赞扬，再强化，让他们了解老师们的真心。

  3.永远追求做一个快乐的老师，传递快乐给孩子和家长。如果不快乐，那就等一下再快乐。因为你不仅在教书，而且你还在育人，快乐的活着，才能带动让孩子们快乐的学习。

  教学点滴：

  各种鼓励、各种奖励、各种交流、小组合作。

  微信群和朋友圈的分享：家长们不仅仅看到孩子们的真实相处场景，更是传递了温暖和温度，班主任和孩子们的日常让人感到轻松惬意，那教育不就是温润先甜的吗？

  了解孩子，是为了和孩子更好的相处。

    和孩子好好相处，是为了更好的输出我们的教育教学，让我们的教育教学行为更有效。

  理解孩子，理解家长，和家长分享和沟通，让家长们放心，是为了让教育更加顺畅，更加有价值。

  相信我们每个人都会找到一个平衡点，更包容更让人心安，更快乐地做班主任。只要你记得，靠近一点你就知道了。