陪伴是最长情的告白。
妞爸自豪的说：“我跟妞宝的关系可好了，我说啥，她都信。”
他们一起看诗词大会，一起亲子阅读，一起吃小笼包，一起晚睡晚起……这些天的朝夕相处为他迎来了倾听孩子心声的机会。
（一）
他：开学了，你想不想奶奶来接送你上学下学？
妞：我不好说。
……
（数日后）
他：你跟奶奶一起上下学，你怎么离奶奶远远的呀？
妞：你说，我跟奶奶身高一般高，奶奶每天都帮我背书包，被同学看到，我有多羞啊！
还有跟奶奶一起坐公交上学，她跟每一个公交车司机都吵过架，当时我就坐在车上，你说，我眼睛看哪里合适，能坐的住吗？
……
这引发了他的深思。
（二）
在我这样的外人看来，他有老母亲的陪伴，便可以做一个甩手掌柜，只要婆媳关系没有恶化，他可以不做饭，可以不辅导孩子功课，美其名曰“你们做的都比我好，我就可以不做了。”
每每这个时候，我就不接话茬了。
心“大”没有什么不好，至少轻松快乐呀！这些年婆婆帮我们做了我们理应做的事，可我们不能一直指望她老人家呀！
这么多年已来，我们二人少了一起买菜做饭的生活味，我们不需要为孩子的吃喝拉撒睡亲力亲为，我们只需要关注孩子学习。可这时候，我们便变成了外人。当孩子一听到我们开口问作业完成情况，得做什么什么要学什么的时候，孩子就会顶撞我们，变得烦躁，家庭气氛不再那么融洽。
换做我们自己，也会不情愿一个外人突然间对我们指手画脚，说三道四，啰里啰嗦，唠唠叨叨。但是如果关系亲密的朋友这样做，所有的絮叨我们都能理解，我们还会感谢那些对我们“指手画脚”的人。
（三）
所有的有效沟通都得源自亲密的亲子关系，而长情的陪伴才能营造良好的亲子关系。
如果不是这么多天的相处，他们父女怕是也找不到最好的相处模式，他也未必懂得我挑他不担当的“刺”，他也不会懂得妞所说的倾听究竟是何意。
（四）
曾有传言“老师教不好自己的孩子”。
我倒觉得，如果拥有双重身份的父母亲能够多一点耐心陪伴自己的孩子，就能拥有良好的亲子关系。
当老师把精力倾注在学生身上，潜心工作，对孩子的陪伴缺少连续性，直接导致亲子关系告急，孩子学业落后等等一系列的问题。
此刻，我们全家人一起收看诗词大会。
祝大家周末愉快！
