今天我阅读了《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》第一章的第一节——阅读数量规定。
义务教育阶段课外阅读的数量要求是：第1学段课外阅读总量不少于5万字，第2学段不少于40万字，第3学段不少于100万字，第4学段不少于260万字，且每学年阅读两三部名著。
综合国内外儿童早期读写研究的相关成果，发现儿童读写能力的发展需要经历三个阶段：萌芽意识，初期阶段，文字阅读。
“高中课标”将高中的学习分为三个阶段：必修，选择性必修和选修。高中课标还提供了17个学习任务群的学习材料，包含非常多的作品书目，供学生自主规划阅读。从“义教课标”的强制性规定到“高中课标”的自主性规划，体现了“以人为本”的教育理念，反映了不同阶段学生的发展方向和目标定位。
不同学段的阅读速度要求。第1学段每分钟150字左右，第二学段每分钟250字左右，第3学段每分钟350字左右，第四学段每分钟450字左右，高中阶段每分钟550字左右。
在阅读时间规划方面，学生可以根据自己的实际情况做好阅读规划，需要说明的是读物类型影响阅读速度为合理规划，建议学生选定书目，开始阅读之前，先做一分钟阅读字数的测算，连续阅读10分钟，统计10分钟的阅读字数，取平均值。
