卓丽，坚持第1142天原创分享（2018.01.23星期二）：
今天继续学习“解码”——洞察孩子不良行为背后的需求。
3、假如孩子的行为是反击、以牙还牙、伤害别人、或者毁坏东西，孩子的行为升级了，这给我们传递的信息是：孩子需要特别的关注，强烈要求有归属感，只有看到大人们都在围着他转，他才能有一丝丝满足，他才能感受到他的存在和重要性。孩子的这些行为表达了他反正没人疼、没人爱，既然得不到这种归属感，但至少能让别人同样受到伤害。此时更需要我们能够稳下来，处理孩子受伤的感觉，坚信“越是不可爱的孩子越是需要爱”，避免互相攻击，更要避免对孩子惩罚，形成恶性循环，稳住自己，理解孩子、倾听孩子、拥抱孩子，可能都会让孩子冰冷的心有一丝丝的融化。这个阶段的孩子，更多的考验的不仅是我们的稳，还要有足够的耐心，信任需要重新建立，孩子会不断地试探我们是否真的言行一致。
4、当孩子的行为是自暴自弃，并且不愿意别人介入，消极退避，他想的更多的是无助、无望、无能为力，他不相信自己还能有所归属，他不希望别人对他给予希望，他感觉自己怎么都做不好，任凭自己有多努力都是没用的，甚至会有轻生的念头。这样的孩子内心该是多么的孤独，还用一些无所谓的态度掩盖自己内心的无助，他对所有人都失去了信心，包括他自己。面对这个阶段的孩子，激将法是最不可取的，停止批评，给他更多的温暖，尽管可能表面上他的反应很冷漠，对别人的好意不屑一顾，甚至恶语伤人，把别人对他的好都撵走，宁可自生自灭，千万不要被这假象蒙蔽，再不拉他一把，可能真的走上绝路。家长或者老师需要慢下来稳下来，真心的去对孩子好，鼓励他任何一点点的积极努力，关注孩子的优点，不要怜悯，不要放弃，表达对孩子的信任，小步前进，以孩子的兴趣为基础，鼓励、鼓励、再鼓励。坚信“坚冰之下，暖流涌动”，坚信“每一个孩子都为了自己的生命而尽了全力”，坚信“没有不合作的孩子，只有还没有找到更适合方法的家长”，坚信我们的努力可以温暖一颗冻僵了的心……我们只要愿意花时间真诚陪伴，慢慢来，一小步一小步的行动，会有看到曙光的时候！
越是不可爱的孩子越需要爱，真诚的爱和鼓励是疗愈孩子的良方！
