2.教师的双成长，
“我的微笑是最美的”，三个目标，首先是我，做事之前 先是我的角色定位。微笑，自信阳光，微笑呈现出来的才是微笑，微笑是人生最美的呈现。
3.大家一门心思，全部精力的在学校上。
罗列做了什么？不要写荣誉。
八大目标全部实验，考评全部优秀，等。
归纳校园“十景”
学校的管理优势
四，制约因素，外部的制约因素
基于问题来制定规划 。
管理队伍的青黄不接，具体在哪里？
可以通过问卷调查，具体分析。
办学文化，凸现心湖小学生特点。
阅读是所有学校都在做的，我们学校的特点在哪里
怎么做出新的增长点，
亮点，如何在内化后，再提取，表现，表达出来？
心湖阅读的目标是什么
社区的阅读场所，城市书房，校园书房，打通学校和社会的，走向更宽广的范围。
共读共话共分享一本书
校园四季，校园的植物，
理念文化，制度文化，活动的文化
我们的共同体做什么？
传统的是课堂，
走廊是第三学习空间，交流的空间，无隔离的角度 开放式的，组合式的学习空间。
打造学习空间的亮点
新课标，新教材的使用，让老师们更好的教书，教好书。
教科院，教研室的网站
浙江教研网，
学历的提高
组织机构架构上，让更多的人参与到学校的管理中来。
劳动教育，融合五育并举，
怎样培养创造性的劳动，研究式的劳动，不仅是种，更是研究。
研究历史，什么季节，画，编程，3D…全部融通，一系列的创造性研究。
肖教授
1.凝炼品牌。贯穿整个学校的文化思想。幸福教育。
幸福教育下的教师共同体。
2.创建一个课程体系。课程是…基础类的，拓展类的，亮点课程，精品课程，对应不同的人，对应所有的学生（基础），发现学生的兴趣（拓展），
3.全面规划学校的15个项目，分解成32个指标，分解132个，
少一个都不行。
4.新增一些亮点，特色。
新增航海，核电，模拟比赛，体育，台州人的硬气，德育
真理永远走在学生成长的前面。
5.突出科研
加强科研的平台建设
中国教育报
北大核心期刊
加强宣传，官媒，浙江教育报，信息报
