昨日，去年同一个办公室的同事说教高中一定很辛苦吧？你看你这一年老太多了。我马上听到心碎一地的声音。在场的其他同事忙不迭地给我找借口，冬天啦，本来就干，脸色会不好的。生怕我难过。其实我知道的啦，都是心疼我的真话。
今日，突然接到电话，有个学生要转走。她妈妈客气的找了个理由，我即刻答应了。我是不会强留的，不信任我，何必自取其辱。上一次已经和她爸爸交过手，他侧面打听过，我是个管不住纪律的人，我的班是有问题的，劝我管严一点，管不住就向家长求助。因为他是在班级群里公然发出的建议，也因为他的女儿是文理分科中途过来的，我克制了莫名的愤怒，好声好气地陈述了我的教育理念。我不喜欢压制，我喜欢唤醒式的体验式教育。为什么高中生就一定是从早到晚，每天每刻都要埋头书本不说一句话呢？
我不认同，我不喜欢这种急躁的教育，可是我能扛多久？1班，进进出出，人来人往，觉得自己还好的，跳到精品班；觉得自己有派头的，跳到精品班；失恋了，去万中；停滞不前，去万中；好的学生，不设限走了。不想要的，从低一档甚至是两档的班给塞进来。就连任课老师，都是被通知。想要的没有，现成的好的被换掉。每一次被动的接受安排，被动的安抚家长，心好累。然而，都是我的责任，我的问题，我班上活跃的学生都是我惹来的学生。此刻，只想给自己一大嘴巴。为了完成招生时的承诺，为了初三8班孩子跟随我到一中的信任，我就这样带着这么些皮孩子。想来想去，剩下来死心塌地跟着我的家长们心多宽？
想着赶都赶不走的几个优生，想着成绩好被调去精品班却三番五次要回来的优生，想着半途来进步很大的孩子，我哟，对还是错，何去何从？
