活动形式游戏视频，音频案例故事，讨论小品，校园心理剧等。心理活动课上可采用的活动形式总得来说是不拘一格的，用的最多的是这些年来比较流行的各种游戏。其实有些有其深刻的心理学机制。而是纸笔练习，也就是动笔写的活动形式。一般是说来心理活动课上应该更加重视学生之间的互动交流，碰撞，尽可能避免静态的活动形式。二是校园心理剧，心理剧主要用于矫正性心理辅导和治疗，它重在是当是人通过角色的扮演，宣泄自己的情感，又发起内心的真实情感体验。
中小学心育课程的干预手段。包括价值澄清，认知重固脚色扮演，怡情训练，同伴互助，模仿学习，情绪宣泄，情感体验，行为演练，轮转成熟，自我控制，希望重塑课外延伸等。
