今天下午，有幸参加了 2025 年“我爱钟山·悦享成长”青少年文学创作培育沙龙会议。这场会议如同一盏明灯，照亮了我在青少年文学创作指导道路上前行的方向，让我深受启发。此刻，作为指导老师，站在这里，我心中涌动的不仅是喜悦，更有一份来自心底的感动。这份感动，源于学生对钟山这片土地的深情厚谊，源于文学创作过程中展现出的无限可能，更源于我们在教育之路上共同探索、共同成长的坚定信念。
这篇作品以灵动的笔触勾勒钟山风骨，用真挚的情感唤醒文化记忆。它不仅仅是一篇获奖的佳作，更是一场关于乡土教育的生动实践，为我们展示了青少年文学创作的巨大潜力与深远意义
一、发现美的眼睛比写作技巧更重要
当小作者将观音山的晨雾比作“水墨大师的写意”，把市井晨光描绘成“枣花簌簌的生机图卷”时，我仿佛看到了文学最珍贵的品质——对生活的深情凝视。在文学创作的世界里，技巧固然重要，但拥有一双发现美的眼睛，才是开启创作大门的钥匙。
在指导学生的过程中，我始终鼓励学生像考古学家般挖掘日常中的文化层积。油茶铺木槌的三声回响，看似平凡无奇，却蕴含着钟山人民独特的生活韵律。那有节奏的敲击声，是钟山生活节奏的音符，是传统文化的传承之声。文笔塔的砖石，历经岁月的洗礼，铭刻着钟山的历史密码。每一块砖石，都见证了钟山的兴衰变迁，承载着先辈们的智慧与汗水。
充满灵性的文字，是源于学生对生活的细致观察和深情凝视。
对细节的虔诚，让文字有了穿透纸背的力量。它提醒我们，真正的写作教育，不是简单地传授写作技巧，而是教会学生用脚步丈量土地，用心跳感知乡愁。只有让学生深入生活，体验生活的酸甜苦辣，才能让他们写出有温度、有深度的作品。
二、文化自信源于血脉深处的认同
作品最动人的，是那条贯穿始终的情感脉络——从童年传说的神奇种子，到青年对红色记忆的追寻，最终升华为青年的担当。在快餐文化盛行的今天，这位体育生用笔尖证明：当写作根植于文化基因时，学术背景从来不是限制。
钟山，这片古老而又充满活力的土地，有着悠久的历史和丰富的文化。童年的传说，是钟山文化的重要组成部分。那些神奇的故事，在孩子们的心中种下了文化的种子，让他们对家乡充满了向往和热爱。随着年龄的增长，青年们开始追寻红色记忆，了解钟山的革命历史。他们走进革命纪念馆，聆听先辈们的英勇事迹，感受着红色精神的传承。这种对文化的认同和热爱，让他们在写作中有了源源不断的灵感。
作为教育者，我们应当搭建更多这样的桥梁：让油茶香飘进课堂，使古塔砖纹成为活教材。我们可以组织学生开展油茶文化调研活动，让他们了解油茶的制作工艺、历史渊源和文化内涵。在活动中，学生们可以亲身体验采摘油茶果、制作油茶的过程，感受钟山人民的勤劳与智慧。我们还可以带领学生参观古塔，让他们观察古塔的建筑风格、砖石纹理，了解古塔背后的历史故事。通过这些活动，帮助学生在熟悉的事物里发现陌生的深刻，增强他们对家乡文化的认同感和自豪感。
三、教育的真谛在于点燃火种
这篇作品的诞生过程本身就是钟山精神的缩影：反复多次修改稿件，作者在操场训练后带着满身汗水奔向图书馆的身影，恰如文中“与城脉搏同频共振”的生动诠释。
在指导学生的过程中，我始终遵循“三个坚持”：坚持带学生走进现场触摸历史温度，坚持用跨学科视角解读文化现象，坚持相信每个孩子都有独特的表达方式。
带学生走进现场，是让他们亲身感受钟山的历史与文化。我们走进钟山的古村落，看着那些古老的建筑、传统的民俗，学生们仿佛穿越了时空，与先辈们进行了一场对话。他们用相机记录下每一个精彩的瞬间，用文字描绘出心中的感受。这种亲身体验，比在书本上学习更加深刻、更加难忘。
用跨学科视角解读文化现象，是拓宽学生的视野。在讲解钟山的红色文化时，我们不仅从历史的角度进行阐述，还结合了地理、政治等学科知识。让学生了解钟山的地理位置对革命战争的影响，了解红色文化在当今社会的意义。这种跨学科的学习方式，让学生对文化现象有了更全面、更深入的理解。
相信每个孩子都有独特的表达方式，是尊重学生的个性。每个学生都有自己的思维方式、情感体验和表达习惯。在写作指导中，我鼓励学生发挥自己的特长，用自己喜欢的方式表达对钟山的热爱。有的学生擅长用诗歌表达情感，有的学生则喜欢用散文描绘风景。我尊重他们的选择，给予他们充分的创作空间。
获奖不是终点，而是传承的开始。我们已着手将文中素材开发成校本课程，让更多孩子学会用文字为故乡立传。我们希望通过这门课程，让更多的学生了解钟山的历史文化，激发他们对家乡的热爱之情，培养他们的文学创作能力。
此刻，我想起文中那个在富江畔蹒跚学步的孩童。我们的教育何尝不是如此？既要扶稳他们认识传统的脚步，让他们了解家乡的历史文化，传承先辈们的优良传统；更要放手让他们奔向创新的远方，鼓励他们用自己的方式表达对世界的看法，创造出属于自己的精彩。
在未来的日子里，我将继续以文字为桥，与学生们共同探索文学的奥秘，共筑心灵家园，让钟山的文化在青少年心中生根发芽，绽放出更加绚烂的光彩。
