为促进家校共育和共建，金陵小学（仙林湖校区）不仅每个班级建有班级qq群，校区还有两个面向不同年级、不同班级家长的家长qq群。
借助这样的群，除学校及时发布活动通知，传达活动要求外，更多还是日常家校之间的交流。透过这些交流，倒也能看出家长的众生百态及家校共育共建的不易。
【之一：全校一起放学吗？】
本周三下午3:10在摄山初级中学举行2018年栖霞区教育教学工作表彰会，除要求到现场参与的领导、老师外，其余栖霞教育人均统一要求在各自学校观看网络直播进行学习。
为保证网络直播学习的效果，本周一早晨一上班，即经张校批准后，拟就“关于周三放学时间调整的通知”，通过班主任转发给本班家长，同时也转发在全校性的家长群和仙林湖校区的家长委员群，并在通知之后对通知内容又做解读，以提醒所有人周三下午放学时间的调整，以便所有人能够提前安排好各项事务，最终能够按照调整后的放学时间准时来校接孩子。
殊不知，如此全覆盖式的通知之后，今天上午仍有仙林湖校区家长2群中的一位家长在群中点名提问：“华校，今天下午所有年级一起放学吗？”
……
看到这样的提问，很是无语。若是一年级家长，我会收拾起所有的脾气，单独再对提问的家长作放学时间的提醒和辅导，因为念起尚无经验。但是，2018年入学的一年级20个班的孩子都在中学部过渡，有另建的一年级家长群。留在本qq群的家长几乎都是三年级及三年级以上孩子的家长。孩子不是新生，家长也不是新手。还出现这等情况，就不是可以原谅并且再细心单独辅导予以解决的问题。我没有给提问家长以单独提示，只是在群里提醒该提问的家长自行爬楼，自己补课。
像这样的情况，并不是仅此一例。常有班主任反映----学校统一的要求，班主任们都会在班级群里统一布置和提醒，但是总有少数家长在活动已经截止之后，才后知后觉地要求参加活动。要求未遂，还反过来责怪老师不通人情，未提前告知。
为什么会有这样的现象？概是因为自我为中心的思想在做崇，对于老师发布的或班级统一或学校统一的要求视而不见，不予配合。只关注学校和老师等外界围着自己打转的程度，期望老师能够对自己做到有求必应，而且最好是24小时全天候随叫随应。合适吗？可能吗？暂且不表，但答案也昭然若揭。因为，老师自愿是一回事儿，被强行要求又是另一回事儿。
【其二：学校门口太壮观！】
还是上述担忧放学的家长，在终于看到一至六年级所有班级放学时间的统一安排后，又开始以图文并茂的形式在家长群里播报起学校门口的盛况，并直言：太壮观啦！
看到此景，不仅联想起有一次坐车，与司机师傅的交谈。我从学校门口乘车，到经天路地铁站。司机师傅从我的乘车地点了解到我是老师，便以一名家长身份跟我聊起老师的师德问题。称有的老师道德很失水准，还举了一些具体的例子……
作为教师队伍中的一员，我显然不完全同意司机师傅的意见。
我反问司机师傅：“是不是只有教师队伍里，才有缺德的人呢？”
司机师傅回答：“那倒不是。”
“我们不可否认教师队伍里有师德不够高尚的人。但是，我们也常听说或者自己遇到医德不好的医生；出去办事，也会遇到很没有耐心的办事人员。等等，很多，不胜枚举。这可以说明什么呢？”
我接着说下去：“这是不是在说，并不是只有教师队伍里才有道德不高尚的人，其实，各个行业都有这样不被他人和社会欢迎和认可的人？”
司机师傅表示同意。
“所以，并不是职业不好，而是人先不好。因为人先不好了，所以无论这样的人做什么工作，都不会好。”
这个人在前职业在后的争辩与校门口的壮观又有什么联系呢？有关系，且关系很大。因为先有人，才有人群。放学时候学校门口的再“壮观”，再不方便，都是“我们”自己造成的，怨不得他人。因为每个班级的放学区域都早已标识在校园围墙的围栏上面，老师们也坚持将孩子整队带至班级指定放学区域才允许学生散去，但是来接孩子离校的家长们仍然主动选择或被动选择一起站到学校的大门口来，翘首以盼。
所以，这样的“壮观”是学校不作为吗？显然不是。那是什么？那是站在学校围墙外面的人自动屏蔽学校的要求，不按照学校要求指导自己的行动所致，也就是说，不方便是自找的。原因这般，解决问题的方法是在学校的家长群里图文并茂予以直播吗？显然不是，那该是什么？该是从自己做起，带头按照学校要求在指定放学区域等孩子和接孩子放学，而不是将矛头全部指向出自己以外的其他人，包括其他的家长，还有共同的学校。
正如通过看微信朋友圈，可以了解朋友近期在关注什么，在做些什么，我们通过qq群，也可看出不同家长对待家校共育和共建的态度。有不同理解，进而有不同做法，是常态。但是个性只有建立在已经符合共性要求的基础上，才有意义，才有被他人认可和接纳的可能。
所以，家长群里的二三事，希望能够给予我们更多警醒。与老师也好，与家长也罢，都有需要。
