在这个几乎全民直播,全民造红的时代,要问直播带货哪家火,唯有新东方董宇辉。作为新东方老师的董宇辉可以说是直播界的一股清流。作为英语培训老师,董老师充分发挥了自己的英语专业优势,将英语学习和直播带货进行了组合,在带货的同时分享英语知识,加上董老师丰富的知识储备,风趣幽默的表达,多才多艺展示,可以说迅速火遍直播界。董宇辉成功了,东方甄选成功了。他们为什么会成功?从心理的角度说,因为他们创造了差异,而差异就是信息,信息能创造价值。
董宇辉创造了哪些差异呢?
别人用普通话带货,他用双语带货。试问这么多直播带货的能有几个会说一口流利英语的,能说英语的,又有几个能会教书的?我估计全中国找不出几个来。可以董老师是带货中最会教书的,教书中最会带货的。
别人带货是“321上链接”和“赶快抢,十秒没了”,直播间被搞的气氛紧张,恨不得网友赶快的下单,快点买买买。他却温文儒雅、侃侃而谈,像明月照进松间泉水潺潺般的宁静和安心,求链接还要让大家先等等要把这个知识点讲完。
“我没有带你去看过长白山皑皑的白雪,我没有带你去感受过十月田间吹过的微风,我没有带你去看过沉甸甸的弯下腰,犹如智者一般的谷穗”,你是不是以为走进了语文老师的直播间啊,才不是,这是卖大米的直播间。这样的语言又有几个直播能张口就来?
就因为董宇辉出口成章,而又极具代入感,有一个女孩连续买了四次大米,这就是价值。
一个妈妈说,我不会让自己的孩子去看直播带货,但是我允许孩子看董老师的直播带货,不一样。这也是价值。
根据数据显示,6月9日,东方甄选直播间的粉丝才刚刚达到100万,到了6月16日,即涨破1000万,现在已经突破1700万,成为直播界的顶流。创造的经济价值呢?6月以来新东方直播间销售总额超2亿,日销量从75万到6257万,用了不到10天。带动新东方股价大涨,一周时间里从4港币涨到了最多33港币。价值巨大啊。
其实生活中我们也都是一直在寻求差异,应用差异。比如,我们穿衣服的时候,尤其女士一定穿的漂亮,衣服要独一无二,这就是差异,回头率有了,这就是价值。最尴尬的事莫过于今天出门跟别人撞衫了。
那怎样能够用好差异呢?
首先就要善于发现差异,做到觉察。
在单位里,看到领导或者同事的改变,觉察到这种差异,适时的真诚的给予赞美,就可以融洽同事间的关系,为自己在他人心中的形象加分,谁不愿意与能够发现自己美的人交往啊。
在家中,要能看到自己的老公、老婆、子女的差异。当然这里的差异是好的差异,正向积极的差异,不能是只盯着你看不惯的一面。看到老婆的差异,能让自己的老婆心花怒放,女为悦己者容,你也会有一个更漂亮,更优雅的老婆。看到自己老公的差异,就能满足自己老公的大男子主义,让他感受到他是重要的,士为知己者死,你的老公就会死心踏地的为家挣钱、呵护你、爱护你。看到子女的差异,就能建立孩子的自信,孩子就能身心健康成长,成为“别人家的孩子”。
那如何能觉察到差异呢,我们可以围绕着闪光点、差异点和动情点这三个点来寻找差异。首先最容易觉察的是对方的闪光点。比如孩子做了一件好事,那这就是一个闪光点。如果没有闪光点,那就去找差异点,比如孩子今天做作业的时间比往常快了一点,如果没有比昨天快,中间休息的次数比昨天少也是差异点,如果次数也没有啥变化,那总会有一个时段的做题速度比较快,总之,只要找,总能找到差异。如果真的就找不到,那就打感情牌,寻找动情点。比如,孩子知道关心你了,给你拿个东西,或者你生病了问候一句,那就可以借此感情泛滥一把,甚至喜极而泣都不为过。如果说寻找闪光点、差异点过的是现实人生,那么寻找动情点那就过的就是艺术人生了。人生在世,现实和艺术都需要。
其次就是要创造差异。
如果实在是没有办法发现差异,那我们就要充分的发挥人的主动能动性,去创造差异。
在一个单位中,如果一个工作岗位只有你能做,那你就有不可替代性。如果除了你还有很多人能做,或者你的工作没有太大的技术含量,可以在短时间内学会,那你的工作就具有了可替代性,你就会失去工作上的安全感,产生有一天会被辞退的焦虑。所以催生了很多人去考证,去进修,提高自己的能力和水平,其目的就在于通过学习创造自己与他人的差异,以求在与同事的竞争中成为那个胜利的一个,或者即使自己成为离开者,也能比较容易的找到新的工作,重新上岗。这就是在主动的创造差异。
如果在家中,老公的最大的工作就是玩游戏,那么做老婆的就可以借故不舒服不收拾家务,给老公创造收拾家的机会,老公收拾完后,狠夸老公能干,要多狠有多狠。如果老公不主动,那就把事情直接交给老公,然后极具艺术感染力的夸这个家没有老公不行,等等。总之,就是要创造差异,是男人就要让他感受到他的强大,是女人就要让她展现出她的优雅、温柔、贤惠,是孩子就要让他感受到他的进步。
生活中信息无处不在,也正是因为各种信息的不对等,而创造着各种各样的价值财富,大到国家,小到每个人,也都在想尽办法的想要获取信息,掌握信息。作为普通人,只要我们能够时刻保持觉察,看现象,见差异,没有差异,创造差异,就能找到对我们有用的信息,创造对我们有用的价值。
请记住,差异就是信息,信息创造价值!