语文课程是一门学习语言文字运用的实践性综合性的课程。语文课程既注重语言知识的学习也少不了对语言能力的训练与实践,一堂高效的语文课堂其一离不开对教材的深刻钻研及解读;其二少不了基于课堂内容的精美的教学细节活动设计。其中,教学细节的活动设计以生为本,结合课文内容,设计丰富的实践学习活动,引导学生在丰富有趣的实践参与中学习语文知识,训练语文能力,综合培养其语文素养。充分把握学生的特点,引导孩子们主动参与并保持,合作探究与钻研,结合新时代现实生活要求,引导孩子们乐学、勤学、探究学、创新学。
读余映潮老师《语文教学设计技法八十讲》自序之感(1)
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 课程目标九年一贯整体设计,在「总目标」之下,分别提出「学段目标与内容」,体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内...
- 理性思考,诗意策划 ――读余映潮《语文教学设计技法80讲》 张爱敏 什么是研究?余映潮的工作就是研究,就是优秀的研...
- 2017年2月14日,国内爱乐之城上映,赶在情人节。但是不巧,由于是周二,下午场的上座率并不高。我小小的为这个呼声...