今天是累趴的一天，早上九点业务群发来了一个防溺水工作清单对照表（12项材料必须建台帐），因为前几天有学校的学生溺水了，所以全县各个学校都要做各类台帐。我马不停蹄地去布置班主任补资料，班主任又是一通怨天尤人的忙碌。到了11点，群里又发了一个全市体育工作会议培训的线上直播文件， 我又去体育组叫他们线上观看，拍照、签到、拼图发业务群。上午就在紧张的忙碌中过去了。下午1点钟，我正在午休，群里文件又来了，要求填写基础教育问卷调查问卷调查，含教师卷和学生卷，必须下午完成。我又跑到各年级安排，交代级长组织老师填写。到下午2：30分，群里又发了一个海丰县2022秋季学期在校生花名册和残疾生花名册，这又是一通忙碌，到了3：30，群里又发了一个中小学生视力监测数据报送工作培训线上直播，我又不得不去组织电脑员观看了......
一天什么都不用干，做这些事情就让你晕头转向，郝晓东老师说：从“生存”角度来看，今天一线教师的负担的确重，应该大力呼吁减负。但如果从“存在”的角度看，就会发现，教师面临的真正的问题，不是简单的负担重，而是不合理的，与教育教学无关的负担重，合理的负担反而轻。
在这样的大环境下，教师很容易就出现职业倦怠，一旦出现职业倦怠，就意味着直接躺平了。如何才能破解教师的“工具化”？郝晓东老师在《教师成长力》这本书中讲到：“从教师来说，需要自我觉醒，重新思考职业，重新定义生命，重新理解人生，过一种幸福完整的教育生活。《论语》中有三句话可以让我们走出”躺平“的世界。这三句话是：”学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
一、学而时习之，不亦说乎？（学了，然后按照一定的时间去练习它，不也高兴吗？）2021年春，自从加入新网师后，我逐渐明白了人为什么要学习，这是一个信息时代，知识的更新换代非常快，如果没有树立终身学习的理念，那迟早要被社会淘汰的。我们要学什么呢？学经典。经典总是经久不衰的，里尔克说：“在我所有的书中只有少数的几本是不能离身的，有两部书甚至无论我走到哪里都在我的行囊里。”在我的阅读里，我觉得这三本书是很经典的，是属于根本性书籍。《给教师的建议》、《教育的目的》和《教学勇气》，这三本书里的知识把教育解释得很通透，不管在什么情况下，总能在书中找到问题的答案。对于经典的书籍，我们要用什么样的态度来学习呢？那就是用啃读的方法。知行合一，与书本对话，与作者对话，与他人对话。
二、有朋自远方 来，不亦乐乎？（有志同道合的朋友从远处来，不也很快乐吗？）在新网师里，有一种朋友叫“尺码相同”，大家朝向一个共同的目标，有共同的追求，他们热爱生命，热爱教育、热爱知识，新网师的价值观从他们身上得到体现，每一个人都把成长看成是自己的事，每天坚持阅读，坚持打卡，更重要的是把所学到知识运用到实践当中去，在实践中相互映照，挖掘知识的伟大魅力。
三、人不知而不愠，不亦君子乎？”（别人不了解我，我也不怨恨，这不是君子吗？）刚开始加入新网师那半年，我每天回到家就钻入书堆里去了，家里的家务全部是妻子在做，妻子找我说话，有时叫了五、六次，我都没有回应一声，妻子一度气得不跟我说话，说我走火入魔了，干脆跟新网师过好了。我由于过于认真，把家庭关系搞砸了，我想，这样下去可不行，家和万事兴，我要学会把关系处理好，既能有时间学习，也要顾及到妻子的感受，我运用了时间管理法则，下班后尽量配合妻子做家务，吃完饭与妻子一起去散步，其它时间我再来学习，由于时间管理得法，家庭关系和睦了，我学习的时间也有了保证。
叔本华说过一句话：“人生下来就是一堆的欲望，没有满足之前全是抱怨和痛苦，满足之后就是满满的无聊。”我们要做一个“知全守份”的人，能客观、系统、发展地理解这个世界，避免主观、片面、孤立、静止地看待问题。力求做一个靠谱的人，成为一个专业型教师，不做一味埋怨环境，埋怨他人的人。
