他，曾经是学校出了名的捣蛋王，每天跟同学间小架不断、大架隔三差五。因此，他是我们办公室的常客。但，他同样是个心思细腻，重情重义，敢作敢当的男子汉。我喜欢他的直率。
曾经，他也让我头疼的不行。但是，不得不说，他却又让我真心感动。感动于他对我的理解与体贴，感动于他对我的信赖跟依念。
2015年9月，我们在我从教后的第一所学校——星光寄宿学校——相识。当时，我任他们班——三年级三班——的数学老师兼配班老师。开学前夕，为了尽快的了解学生，我做了开学前的准备，从学校老师那儿得知他是学校的“名人”，无人不知无人不晓。这儿，不禁让我心里有些犯怵。
开学后，终于见识了他的庐山真面目。尽管他顽皮，但他依旧很有礼貌。这点我很欣赏。或许，因为被提前告知他的人品，所以让我对这个小家伙更为好奇，也情不自禁的多了一些关注。
孩子的顽皮更多时候，其实是为了博取大人的关注。他也一样。因为是在寄宿学校，每逢周末，大部分学生都接回家了，而他，也是学校长期留校的学生之一。他是太过缺乏家庭的关爱，缺乏公正的理解。想要换取关注，学习成绩垫底的他不得不另辟蹊径。
因为一学期相处下来，因为诚心想要跟我的孩子们做朋友，所以我的真心换来的是学生嘴里的“肖妈妈”。课上，他们管我叫“肖老师”，课下，不论男生女生，他们都喜欢喊我“肖妈妈”。而他，也因为我们的多次交心，（当然，大都是我主动找的他）才慢慢感知我的用心。每次下自习送他们回寝室后，他都会到门口跟我说一声“肖老师，晚安！回去早点休息！”
一个学期下来，因为超负荷的工作，我的嗓子几乎发不出声音了，无奈之下，我递交了辞呈，离开了他所在的学校。
2016年6月1日下午，我趁他们晚饭后排队洗澡的时间（这个我知道，因为在学校工作一学期，每天的工作之一）给他所在的学校门卫打电话，并让门卫老师叫他接了电话，不为别的，只是因为想他了，想跟他说一句“节日快乐”。他接了，很惊讶，但也听得出他很兴奋。
2016年10月，时隔一个多学期，我们再次相逢——他转学到了我所在学校。来学校之前，他并不知道我在那所学校。
那天，是大课间时间，我站在班级队伍前面，他背着书包出现在学校大门里边。我很意外，喊了他一声。他听到了，很兴奋的背着书包就朝我奔过来，抱住我，不停的喊着“肖老师”。当时，我班的学生都诧异的看着我们。
校长见状，有些不解，问“你们认识啊？”“他是我以前的学生。”我说。“肖老师是以前教过我的老师！”他也不禁答到。校长说“本来准备把他放吴老师班上（当时四年级的另一个班）的，既然他以前是你的学生，那就还是放你班上吧。”
就这样，他再一次成为了我的学生。
或许因为我们重逢时的表现在旁人看来有些不像师生重逢，更像家人重逢的场景，导致我的学生们对他有了一种莫名的畏惧——好像我是他的靠山，所以不能轻易招惹他。
尽管他依旧惹祸不断，更是不怎么把其他老师放眼里，但是，他对我却格外尊重。不仅仅是因为我是他的班主任，更是因为我们之前结下的缘。
2017年7月，因为身怀六甲，放假后我就辞职在家，安心待产咯。辞职前，校长跟政教处主任都说，让我生完孩子，休息一个学期就赶紧回去上班，因为学生喜欢我，家长也希望我可以继续带班。但，我还是“自私”的选择了“小爱”——爱我的家，爱我自己亲生的孩子，所以我回家了。
今晚，在六一来临之际，他用他爸的微信告诉我，这次他的期中考试数学拿了91分！真的挺为他高兴的。他真的长大了！慢慢的能静下来把他的聪明用到学习上咯。因为他人真的不笨，以前只是贪玩、爱偷懒罢了。
看到他说我回以前学校，就算不能带他们了，他也不介意，只要他还能跟我在一所学校就好。听到这些，作为老师的我，真的挺欣慰、挺感动的。但是，他告诉我现在他成绩是上去了，但他一点都不开心。因为现在的他好像再也感受不到曾经我给过他们的那种信任感跟重视感。心里，却莫名的有一丝酸楚。
希望我们的“四年之约”可以让调整好心态，希望我们的“四年之约”可以成为他学习的动力。
小伟，加油！肖老师相信你！你可以的！
