小学英语教学中的“任务链”是指围绕教学主题设置的一个由易到难的任务组合，学生通过完成一系列有关联的预设的任务来达到提高语言综合能力的目的。在教学实践中引入任务链，可以更好地控制任务的难度，设计出符合学生实际和课程要求的任务型活动。
学生以小组形式或者个人形式，根据小组或自己的学习进度，自主选择任务链上的学习任务，完成后再进行下一个任务。其过程中“做什么”“谁来做”“怎么做”，由学生自主、自发来决定和实施，给予学生更多的自主权与选择权，及时展示反馈学生的学习进度。
教师是学习过程的协助者、协调者，极大限度地发挥学生学习的内在动因。
