本周学习了歌谣和故事，下面对本周学习内容进行复盘。
一.歌谣：让孩子成为一颗跳动的星星。
1.歌谣里的身体部位词汇学习：
来到最喜欢也最认同的英语童谣。孩子天生有节奏感，儿歌是专门为孩子创作的，符合幼儿心理发展和年龄特征。大量的英语童谣为孩子奠定启蒙基础。小家伙喜欢有节奏感的东西，每个孩子的确是不一样的，从一开始的磨耳朵，到现在听的一清二楚，无论中英文，发音标准，吐字清晰，这是长期听童谣带来的影响。在我认为，英语启蒙，最好的方式就是童谣，在玩和游戏中启蒙，能增加亲子感情，也能锻炼发音方式。
2.歌谣里方位、颜色、动物的词汇学习：歌谣根据年龄、层次挑选合适的歌谣，例如唱colors的歌谣很多，在多首歌谣中反复听，挑选最合适孩子的。在歌谣结束时候提取句型，用于日常问答。本节课一共分享了四首歌谣，其中一首是小家伙反复听的open shut them，他并不知道什么意思，轻松的旋律一下子就能抓住他的注意力，那么就是成功的。
3.衣服主题学习&教学：
英语童谣工整有序，符合幼儿喜欢安定的心理，边唱边玩，培养幼儿对语音变化的敏感度。
4.wswp的介绍
对于年龄较小的婴幼儿，手指谣是非常好的互动方式，对婴幼儿的语言、视觉、听觉都有极大的助益。wswp第一阶段目前已学完，非常适合小班年龄的孩子，歌谣简单轻松，重复性高。
二、故事，说出彩色的心灵世界。
家庭是开启儿童对英语喜爱的地方，许多研究均指出在家庭中亲子共读，对儿童表达能力与语言能力的表现有重大影响。
亲子共读绘本选择内容：
1.首选：童谣绘本、重复句型、韵文绘本。
童谣绘本：选择孩子熟悉的童谣编制的绘本，趣味性十足。
重复句型、韵文绘本：孩子喜欢重复，在重复的句型中找到规律，可以减轻学习压力，并在重复中学会运用。
2.选择少字绘本，虽然少字，绘本上的图片跟情景能让孩子感觉有趣，不会枯燥。
3.选择有声绘本，有音频跟CD ，家长在进行亲子阅读时可以先听音频，建议作为亲子阅读入门。例如I can read系列。最后是
4.选择幽默绘本，亲子共读，孩子跟家长读完很开心，有共鸣。适合低幼儿童的亲子绘本有声互动绘本，注意互动。
