《创造一个四通八达的社会》是陶行知先生于1923年写给其妹文渼的信。当时32岁的陶行知辞去东南大学的工作后，专职中华教育改进社主任一事，与朱其慧、晏初阳等在北京成立“中华平民教育促进会”，赴河北、浙江等地宣传，推行平民教育。他在信中写道：“我深信平民教育一来，这个四通八达的社会不久要降临了。”陶先生提出的“平民教育”不仅仅是口号而已，他本人为了推进这件事四处奔走，付诸了行动，真正做到了“知行合一”。
造“富的社会”，而不是“富的个人”，在陶先生看来，要改变中国贫穷的面貌，加强国民教育，尤其是改善平民教育，是最重要的手段。作为教师，我们不仅要教给学生知识，更要帮助他们建立正确的人生观价值观。
现在的很多老师与家长受环境的影响，将学习功利化，教师把教学当作取得荣誉、晋级晋升的跳板，家长把学习当作孩子出人头地的工具，甚至给孩子灌输一些不恰当的思想观念。想想看，这样的教育下，我们的孩子将来能成为什么样的人？他们长大后做了官，会大公无私，为民造福吗？做了教师，会无私奉献，为国育才吗？更有甚者，会为了利益走向犯罪的道路。因此，我们对学生的教育要把格局放大，引导学生树立远大的抱负，将自己的人生目标立于家国层面上。
我们学习课文《为中华之崛起而读书》时，周恩来“为中华之崛起而读书”的响亮回答震撼了孩子们。我趁机教育学生：“你们读书决不能仅仅是为了考取好大学，找到好工作，过上好日子。更重要的是你们肩负着建设祖国、民族复兴的重任，我们要不忘国耻，永远为中华振兴而奋斗。当你们心中有这样的信念时，你们才会有一个坚定而正确的目标，才会为此而不断努力拼搏，才会真正明白读书的意义。一个人把国家、社会、人民放在心中了，将来无论从事哪种行业，都会全身心地投入其中，成为那个行业的佼佼者，你们的人生也会变得充实而有价值。”
“捧得一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生真正从群众中来，到群众中去。他没有因为留过学读过洋书而忘本、看不起平民百姓，他不愧为“伟大的教育家”、“万世师表”。我们要永远不忘先生的教诲，不忘自己的职责，努力摆脱教育功利化，为培养向善、向上的幸福完整的人而不懈努力！
