爱是儿童成长的土壤，自由是儿童成长的天空 --蒙台梭利
今天又是美好的一天，心情异常的高兴，昨天和蒙台梭利女士聊到了儿童之家，感觉儿童之家对那些贫困的人们实在太重要了，那里的老师也非常的有爱心，愿意奉献自己，这是一个非常有爱的地方，我还想和蒙台梭丽是继续聊她的儿童之家，于是我照例请出了她……
“老师，我们昨天谈到了你们那里的教室，要仔细的观察儿童，要给儿童自由的天空，今天我们可以继续聊聊关于儿童之家的一些问题吗？”
她说：“可以，我最先想到的是环境，我们要给孩子创造一个他们可以自由活动、自发表现的环境。
作为学校环境的重要部分，一个带花园的大操场必不可少，操场要和教室直接相通，使孩子们可以自由出入。
关于学校设备方面，我们所做的最重要的改动是，撤掉所有笨重的课桌、课椅或固定的椅子。我用一些结实的桌子来代替笨重的课桌，它们非常轻便，两个4岁的孩子合力就能轻易地搬动。
这些桌子很大，在一个边上，可允许两个孩子同时在上面工作。如果坐紧一些，就可以容纳三个孩子。另外，我们也有只可让一个孩子在上面工作的小桌子。
我还设计制作了一些小椅子，起初我想做成竹制的，但得知竹制椅子容易磨损衣服后，就决定改用木制的椅子。木制的椅子很轻便，外形也很美观。
在我们的每个教室里，还有一些舒适的木质或柳条制的小扶手椅。
为了方便清洁，我们在教室里配备了漆着白色防水瓷釉的小脸盆架，脸盆架很矮，很方便孩子们使用。
脸盆架上，有一些较宽的上下架子，可以放瓷盆和带把的杯子。侧面还有一些小格子，可以在上面放肥皂盒、指甲刷、毛巾等。如果有可能，我们想为孩子们配备小橱柜，以放置这些东西。
除此之外，我们的教室里还有一排很矮的橱柜，用于放置教具。孩子们可以自由地打开橱柜的门，自由地选择教具，并自己负责照管这些教具。
在这些矮长柜的顶上，我们放置了一些盆栽植物、鱼缸，或是其他给孩子玩的各种小玩具。
教室里挂着许多大黑板，为了方便孩子使用，我们把黑板挂得很低，这样他们就可以自由地在上面画画、写字。黑板旁边是装粉笔的小盒子和擦黑板的白布。
黑板的墙壁上方，挂着一些我们精心挑选的漂亮图画。在罗马的儿童之家，我们把拉斐尔的《圣母》像作为儿童之家的象征悬挂在墙上。
拉斐尔的《圣母》像向我们展示了母性，表达了人们对于母性的敬意，《圣母》像还通过圣约翰向我们展示了伟大的人性。
幼小的孩子还不能理解《圣母》像的象征意义，但他们会从中看到其他更美好的东西，他们看到了爸爸、妈妈和孩子，这幅图画可以唤醒孩子内心的宗教情感。
以上就是我们为孩子选择的教育环境。”
“听起来是很不错的环境呢。”我说。
她说：“之所以会这样设计，是因为有一定的压力存在的今天不早了，就先讲到这里吧。”
我赞同的点点头。
蒙台梭利女士离开之后，我想了想，我觉得她真的是一个伟大的女士，在教育儿童方面作出了巨大的贡献，不仅自己热爱学习，去钻研关于教育方面的知识，还培养出了这么一批优秀的老师，把自己的理念发扬光大，给更多的孩子以希望和爱，这么伟大的老师值得我们敬佩。
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