《三字经》疏解
情境注解
大眼镜：小耳朵，今天我们来接着往下学《三字经》
小耳朵：经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀扬。文中子，及老庄。
大眼镜：有什么不理解的地方吗？
小耳朵：这里的“撮其要，记其事”是什么意思呢？
大眼镜：这里提示了我们读子的方法。就是说我们要在读书的时候提纲挈领，掌握主要脉络。
小耳朵：“有荀扬，文中子，及老庄”这三句当中分别写到了哪五子？
大眼镜：“荀”是指荀子，“扬”是指“扬子”，“文中子”是其三，“老”是指“老子”，“庄”是指“庄子”。
经典新学
经既明，方读子。撮其要，记其事。
五子者，有荀扬。文中子，及老庄。
经子通，读诸史。考世系，知终始。
意思是说：
经传都读熟了然后读子书。子书繁杂，必须选择比较重要的来读，并且要记住每件事的本末因果。
五子是指荀子、扬子、文中子、老子和庄子。他们所写的书，便称为子书。
经书和子书读熟了以后，再读史书、读史时必须要考究各朝各代的世系，明白他们盛衰的原因，才能从历史中记取教训。
语言逻辑
前两句很重要，是过渡，非常自然地从读经引入到读子。后两句“撮其要，记其事”，讲到了读子的要求和方法。后面讲了“五子”有哪五子。采用了先总概，后具体罗列的方法。就是先概括后具体的逻辑。这样的句子逻辑还有讲“三传”的时候，也是如此：“三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。”
经典启示
这里给童蒙读书作了指导，“小学终，至四书”，“四书熟，孝经通。如六经，始可读。”“经既明，方读子”（还有后面的“经子通，读诸史”）。这些对我们今天的小学生读书也有一些启示，就是要遵循循序渐进的原则。
