评估了一个小朋友4岁，鼻音比较重，语言较少 ，肢体表达较多，伴有情绪问题，在自己不小心撞到头之后会把情绪发泄在自己父母身上，会伴随攻击行为。基本上语言较少的小朋友都会有类似的表现即情绪过大，在自己的年龄范围内做出不符合其相关年龄的问题行为。比如4岁的小朋友其语言能力已经可以唱歌、复述故事等，但是小朋友目前的语言能力停留在单个字和叠音，语言能力相当于1岁半。
口腔感知觉高敏感的一般表现：
1.拒绝面部或口腔的刺激，比如不喜欢刷牙，在旁人触碰面部或口腔时容易有过大的呕吐反射；对食物比较挑剔，往往会先用鼻子闻一闻，拒绝尝试新鲜事物；对食物的颜色、味道、材质、温度等感知敏感。
2.有触觉刺激的需求，但是对触觉刺激比较排斥。比如惧怕人数比较多的公共场合、比较黏大人、对吹风机烘手机的声音比较惧怕。触觉是感知世界的重要通道，可以为人们提供触觉反馈和力反馈两类感知信息。接触反馈指认与物体接触时感受到的触觉、压力、震动、温度、痛觉等，通过这些感受，人们能感受到物体的光滑度、纹理、形状等信息。力反馈指人们通过肌肉、关节等部位的发力而感受到的重量、摩擦力等。不要小看触觉的力量，孩子是用触觉感知世界的，在某一年龄阶段他们会将所有可以拿到的物品放进嘴里，这就是在用触觉感知一切。练习他们的触觉就是在刺激大脑的神经通路，帮助他们扩大感知世界的方法和范围。如果小朋友缺少触觉的刺激其实就缺少了学习的重要途径。
通过哪些方法可以提高小朋友的触觉体验呢？
一、父母可以减少问候时表达情感的身体触碰和持续时间，并且让孩子预先知道他可能被触碰的时间和方式，避免引起太唐突的感觉反应而导致惊吓。
二、减掉衣服的标签，鼓励孩子忍耐洗头和理发，使用剪刀和电动推子前预先给孩子进行头部按摩，或者用毛巾缓慢而有力的摩擦孩子的头皮和肩膀，降低孩子头皮的过渡敏感度。
三、有时触碰的力度也会产生问题，对于轻轻的触碰更容易出现敏感反应，而用力的按压反而能够被接受，甚至感觉舒适。
四、利用日常的生活增加小朋友的触觉经历，比如在小朋友洗澡时用沐浴露和洗澡巾触碰小朋友的全身，在用吹风机吹干身体时由远及近，循序渐进让小朋友逐渐接受。晚上睡觉时可以和玩一个毛毛虫游戏，用毯子把小朋友卷起来，给与小朋友触觉压力刺激。这些触觉经历一方面可以丰富小朋友的触觉体验，另一方面这些有趣的活动让小朋友获得触觉体验的安全感，从而减少触觉防御。
鼻音比较重的原因有哪些？
1.口腔结构是否完整，有无隐形腭裂的可能。口腔结构完整，是小朋友语言干预的前提。所以小朋友若是鼻音较重建议一定要到正规的医院去检查下小朋友的口腔看口腔结构是否正常。若是有隐形腭裂则有鼻音是非常正常的现象。
2.软腭抬升能力是否正常，正常情况下我们在发音时软腭抬升，口腔和鼻腔被隔离开来，讲话没有明显的鼻音。若是小朋友软腭的抬升能力较弱也就是软腭下沉较多，会导致腭咽闭合功能异常，鼻音较重。
3.不良的发音习惯，如果小朋友学说话较晚，舌位处在一个高的位置在口腔内舌头与硬腭容易形成一个封闭的空间，导致气息从鼻腔流出。
这些都是小朋友触觉敏感的
