现如今吃饭，比较自然的话题是房价，稍微深入一点的就是关于教育内卷。一起成都学生跳楼事件，把这个问题再一次推向白热化。昨晚有幸和几位朋友浅谈了这个话题，突然觉得想一吐为快。不提内卷，先说教育，特别是亲子教育，我有如下不成熟的看法。
一，所谓父母子女，不过是一场渐行渐远的旅行。
爸妈虽然都是农民，然而从小，我就被教育我的人生我做主，想不想飞，想要怎么飞、飞多远，全凭我自己。我并不是一个骨子里就热爱孩子的妈妈，相反，我是一个自我型母亲，我似乎没有很认真地盘算过要如何给孩子一个好的教育环境。眼看嘟教授已经十岁了，我依旧没有想过这个话题，我经常关心的是，你最近有什么不开心吗？学习上有什么困难吗？有什么新的好玩的要和我们分享吗？你的理想和梦想有什么变化吗？至于文化课，除了爸爸出差，老师布置的要家长签字，我顺带看一下内容，我基本不清楚他们教了什么。感觉新闻里全是以爱之名掌控孩子学习乃至人生，把孩子搞得喘不过气来，我很好奇为什么很多父母选择性地看诸如学而思、猿辅导等资讯，却不愿意从反面教材中汲取智慧。
二，陪伴与引导，也许是为人父母该做的。
昨晚席间，有智慧的东道主讲了一个小细节，让我很有感触。他说他喜欢看书，解读了行里发的《原则》一书，又分析了考核内卷、领导力等话题，让我顿觉很有意思。他分享道，现如今已大学毕业的儿子在初中时，因为刚来到省城念书，有些微吃力。他对话儿子：咱争取做最后第二名好不好？虽然总有人需要做最后第一，而且最后一名的同学也照样很开心，但要是能略微好那么一点点，也挺好的，是不是？另外，他每天坚持看书，给儿子发读书笔记，身体力行地诠释阅读的力量。这让我想起小时候，爸妈说的最多的一句话——孩子是一张白纸。他们的含辛茹苦、坚韧执着，对待艰苦的餐厅工作累并快乐着，成为我们姐妹仨最好的精神食粮。现如今，面对学吉他的嘟教授，我很少督促他，我只是自己争取每天练钢琴，有时候还特地学同一首曲子，用琴声走入他的内心。
三，术业有专攻，专业的人做专业的事。
总有人问我，给孩子报了哪些兴趣班。得益于嘟嘟爸爸的淡定与坚持，从小到大，给嘟教授报过的兴趣班屈指可数，目前还在坚持的是吉他和足球，很快足球也要结束（因为实在教得太不用心），唯一想让他坚持学的就是吉他课，因为教课的老师是良师、是益友。老师是台湾人，第一次接触就觉得他浑身散发着对音乐的热爱，教课的内容又经典又有章法，对孩子及其耐心、包容。嘟教授没能遗传妈妈的良好音准与节奏感，我一度有点点小焦虑，但是老师一直微笑着告诉我慢慢来。邀请老师来家里吃过两次饭，嘟嘟爸爸和他聊诗和远方，两个有趣的灵魂在酒杯的碰撞下交相辉映。现在，嘟教授的吉他水平依旧平平，但每天洗澡时，总能听到浴室小歌手在尽情歌唱，这，也就是让他坚持学电吉他的初心吧。
关于内卷，我觉得想说的就这么多，我一直很心疼现在孩子们。看似衣食无忧，实则压力山大，从小就被父母们的焦虑喂养，总被家长们以“别人家谁谁谁不也在学“而裹挟前行。每当有人问及学区房、教辅材料、兴趣班等等话题时，我特别想反问一句，请问，你真的有从孩子的角度考虑问题吗？孩子，真的是你的附属品吗？一直喜欢看一诺的公号《奴隶社会》，有一次看到推荐的纪录片《他乡的童年》，看了北欧和日本的幼儿教育，感触颇深。也许，目前中国的环境无法让学校教育做到像北欧那样以人为本，因材施教，那我们至少可以学习日本，多一些通识教育，少一些鸡血文化。
以上，就是我对教育内卷的粗浅看法，欢迎拍砖。
