瑛子问：“凌波姐，孩子学数字，会写，但是不会认，我应该怎么教？”
我告诉了她三种方法，不知道收效如何，过几天再去问问。
想起在东莞时，我每天下班后，就抱着几个月大的小子去厂门口玩，顺便接加班的爸爸回家。
当时住四楼，小子有点小肥，抱起来不轻松。所以，上下楼梯，我每走一梯就数一个数，从1到10，循环“播放”。一方面是陪宝贝说话，另一方面也是给自己注入能量。
没有想到的是，才一岁两个月，刚学会说话的小子，在一次我说完“1”之后，他就妥妥地接上了“2、3、4……10”，貌似形成条件反射了。
当时不懂，后来，我找了一些关于教育方面的书来看，在摸索中学着如何去更好地陪伴孩子，也更加明白，孩子并不是妈妈追求进步和事业的阻碍，而是新的动力。
因为成为一个孩子的母亲，本身就是一件充满力量感的事情。相信不少为人父母者，也会与我感同身受吧。
陪伴孩子，绝对不只是陪着那么简单。教他读书识字是一方面，还要教会他去爱，去孝敬长辈，去感恩……
常听人说，一个家庭最高级的炫富，不是房子，不是存款，也不是车子，而是教出一个在爱中长大的孩子。
在孩子的成长过程中，家长如果不能及时给予有爱的“高质量陪伴”，最后很可能事与愿违，与孩子渐行渐远。
那么，什么是高质量的陪伴呢？首先，要懂得倾听，给予耐心。
据说，只有小时候被爱的人，长大后才会有能力去爱人。
想起前些日子看到的一个故事：北大丁教授的孩子在北大附小上学，孩子上学可以坐自驾车，可以骑自行车，还可以坐教师班车，可是丁教授选择骑自行车接送，一年四季，风雨无阻。
骑车的这段路程，丁教授把数学知识通过生活中的所见所闻，讲给孩子听。
这种做法，不但拉近了和孩子之间的距离，还让孩子学到了知识。
在孩子的成长过程中，他们需要一个“倾听者”，去分享开心的事，给他答疑解惑，甚至是当遇到霸凌时，释放求救的信号。
25岁摄影师鹿道森放弃生命的事件，给所有为人父母者敲了一记警钟，应该引起深思。
所谓高质量的陪伴，还是“事事有回应，件件有回音。”
想起小子初一的一节地理课上，他前排同学的橡皮擦掉到了他脚下，从小被灌输要乐于助人的他捡起来拿给同学，正好被老师发现了，老师当时大概心情不好，罚他站着上课，还生气地吼道：“觉得我教得不好，那你来嘛！”
小子觉得很委屈，回来跟我说起这事，他不理解老师怎么可以冤枉他，他只是帮同学捡了一块橡皮，没有讲小话，难道帮错了？
我听他讲了事情的经过，告诉他，以后上课捡到东西，上课不要还，下课再还给同学，尽量不要给老师造成误会的机会。
老师那么辛苦地讲课，看到你不认真听课，觉得他的辛苦被忽略了，生气也是自然。老师也是对你负责。只是，老师表达的方式不大好，可能家里有什么不顺心的事，所以，我们也试着去体谅一下老师，可以不？
慢慢地，孩子的情绪终于平复下来，理解了老师的良苦用心，也跟我说了他的一些想法，感觉他又长大了一些，挺好的。
孩子在成长中，父母也一直在成长中。把儿子抚养成人，送进大学深造，在今天看来，那只能称为长大成人。我想，到将来有一天，真正的离开父母庇护，参加工作，独立于世，还会遇到不少困难，也有可能一波数折。
从依依不舍的分离，到渐行渐远，再到若干年后蓦然回首，这个过程，还会有很长很长一段路要走。
儿子们的心，大抵都很大，也可能足够的野。外面的世界又太精彩，给了他们难以穷尽的追求和探究的空间。那时的我们，大概只剩下默默地守护了！
