先不说我们的职业是什么崇高的职业，就作为一个给你辛苦开了一天孩子的一个仆人来说，作为家长也应该非常客气的跟你的仆人道一声谢谢了，何况我们还是给你看孩子教知识，想让他从从此走出林州，走向世界，变成一个非常有志向的孩子。

在此我不是想抱怨家长多么没有素质，没有礼貌，而是他本身，本色就是这样的。

因为当一个家长说，老师这样做对不对的时候，他应该先问一下孩子不写作业对不对？但是他没有这个前提，你和一个，没有这样思考的人？再说这样的话，是不对，等的不在一个轨道，说的在理，狠一点就是不在一个水平，可是怎么办你面临的就是这样低水平的人该怎么办？只能再忍让一步了

大清早的五点多就开始听到窝火的话，对一天的工作来说是多么，丧气的事情，可是我要是自己做到的事，这一年多来，自从我教到五年级开始，这种感觉一直存在，到现在六年级了，孩子们可能长大了一点，可能有的人还是傻乎乎的在玩，所以他不可能理解你的急切的心情，家长也是这样的，他根本不理解，不了解情况，他根本没有像你一样想的，非得让这些孩子学成个什么样子，所以他们自然而然的就会降低要求，就像养个猪养个丫吃饱了就算了的要求，可是，你总是按照学习的要求来要求，人家就不是书香门第，你非得给人家弄个书生出来？

所以首先老师就错了，所以我也理解为什么有的家长找完老师之后，中间的关系变得越来越僵硬了，因为孩子总是在避免说自己的不好，而把很多的不好推到老师的头上，家长倒也没有时间详细的了解其中的细节，就一一味的怪罪老师是这样不好，那样不好，只有自己的娃是好的，只有自己的还是好的，刺猬还觉得自己的孩子是光光的。

没有觉得满身的刺，这就是土话说的刺尾都觉得他的孩儿时光的。

我们乡下还有一句话说哪个哪个人有狐臭气可是人家有时候问的呢还是香的呢？那么针对这种情况，我们首先需要分析一下，如果这些家长说的通报里咱就告诉他道理，如果说不通道理咱就告诉学生，如果学生也听不懂道理了，那就说明他们已经三人不知了，一问三不知了。

所以还是相信中国古话说的，什么朽木不可雕之类的话，毕竟我们虽然是人类灵魂的工程师，但是人家的灵魂不在你这儿，你这个工程师就是失败的。

今天在和家长解释的时候，我发现，他在家里头可能是媳妇儿，闹得他很厉害，非得让他来这样说而已，并不是说他的真心，他还是比较讲理的。

而且我首先表示了我很理解，家长这样发火我很理解，就像我一开始也很恼怒一样，可是我想，如果是人家非常气愤的话，说出这样的话也是可以理解的，所以我首先理解了别人原谅了别人。

这样就使得我自己在原谅别人的时候，也宽容了我自己。

咱退一步说这个孩子已经什么都不想学了，为什么非得把人家的脑壳打开给人家装东西呢？人家以后装个砖头什么的就已经满意了，为什么非得把银子呀这些绸缎庄进去呢人家要的是砖头。

还有，我觉得三年级的水平远不如六年，所以我想我要是把这些话和六年级的孩子说过，他们会有很好的进步，比如说今天的情况，我比较满意的是二十多个孩子都按时来了，这已经是很大的一个进步了。

还有，我们的时间是有三星期复习时间，我把时间安排首先就告诉他们，让他们心知肚明，并不是我一个人要这样奔跑，是因为他们需要这样奔跑我只是费尽心机给他们画路线的人是他们能用最少的时间达到终点，我是帮助他们的人，不是替他们跑的人。

学校买的这十几套卷子是必须在两星期之内做完的，所以每天晚上我会给他们布置一张卷子，而且让他们用最好的状态去做，这一点我非常不满意的地方是六年级了，不理解什么叫，最大程度地写上卷子上，他们理解成抄了，这是非常可悲的，这就是我今天说为什么学了五年多，每个老师都对他们班级不满意，就觉得连一个什么除数都不会连一个什么什么都不会，我在想是因为他们的态度错了，他们一直以为我就是给老师写作业的，他们不知道他是给他的大脑，他的大脑有的时候需要写五遍，有的时候需要写十遍，可是他，就看老师布置的三遍，他就耍小聪明写了两点，所以长时间下来他就变成笨蛋的人了。

今天我对着全班把这个道理说一下，如果比较聪慧的人呢，就会理解，是给自己的大脑在写，因为人是最需要学习的，人生下来除了会吃之外，没有一点是与生带来的技巧，不像人家老鼠就会打洞，不用学就会打洞，我们有时候连老鼠都不如，因为我们必须强化强化强化，在强化，这些粒子是从，男孩儿的身上得出来的，因为虽然是一个人生，下来之后把他扔到狼窝，八岁之后，他连一个简单的字都不会说，更不要说拿筷子吃饭了，所以人是必须要实践强调反复操作才可以掌握某种技能的。

今天这个道理说清楚，然后再把内容说清楚，把时间说清楚，我觉得六年级只要脑袋不是特别迷糊的，特别傻的人都会做的到，这是我今天，想给孩子们说的。

我特别希望这一届的六年级在英语方面有一个很大的收获，我是做好了辛苦劳动的准备，我不知道孩子们做好了没有？今天7:25就到学校了，其实今天开门的时候，我看了一下天，好像还不到六点的天这么灰蒙蒙的，但是时间在哪我就赶快来了，最起码我们班还来了一多半的同学，所以这一点，特别的是我能看到希望，再退步说，如果人家孩子是傻子，人家会来这儿上学吗？人家就会找到那特殊学校去上学。

所以辛苦劳动第三星期，让我们六年级的英语成绩考到第一，这还是很有把握的事情，因为它不像数学，非的把他算的非常精确，它不像语文，那个作文非得写得非常长，而且自己非常的端正，分数就可能会高一点，所以这是我们六年级出奇制胜的，最有效的一招，就是英语分数高高在上才可以，不过做到这一点也不容易，要高高在上，必须做到三条，也就是每星期每天作业的三项，单词，句子，最后还要落实到卷子上去，我现在跟孩子们做的才是第一步，背句子，其单词。

其实我紧张的这种心态，如果孩子们能有，80%的话，这个目标就轻而易举的实现了，好现在开始，做好。