焦点网络初12，雷素敏坚持分享第173天《当事人“犯错时”～目标架构的引航》咨询当事人不同于教诲与闲聊，咨询是有方向的，有意图的，对咨询师来说要是当事人的不当行为或犯错行为有所改善，往往会是咨询师被期许的一个方向。然而当事人犯错究竟有何意义？当事人犯错究竟如何改善？如何帮助当事人能从犯错中更好的学习和成长，而非仅是犯错而已_SFBT的“目标架构”乃有一些使用的想法。1当事人犯错的时机正是成长的好时机，当事人的问题行为，尤其是青少年的经常性犯错，常令关心当事人的人倍感头疼挫折，一致于在处理当事人之问题或层出不穷的事件时，会以追求责任，道德劝说和生气自责的方式对待当事人。但这些方式反而会造成当事人的反感、反弹等效果，进而是当事人周遭的人有大呼“当事人不受教”的感叹或枉费用心之深的伤感于是便容易放弃当事人。
其实冷静下来，咨询师可以提醒当事人周遭的人:当事人何时最愿意改变或者最容易接受别人的影响呢？往往是“出事”的时候。
尤其是青少年，他们的自我还在发展中，对自己的认识也还在形成中，因此青少年会发生一些逾矩行为，是因为其错误评估自己或现实所知。(例如认为偷窃应该不至于被捉到），因而发生问题时，青少年会相当慌张的、不知所错的，尽管他看起来一副不为所动的样子。然而，青少年出事的时候，是他最紧张的时候，是需要被帮助的时候，也往往是最容易受教和最容易反思自己，最愿意改变的时候。如果咨询师与周遭他人能有把握当事人犯错、出事的时机，来善加支持和引导，当事人会心存感激，也愿意从教训中学习成长。
2018-10-9 21:10
