我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是:“哄”是“吓”，他都以不变应万变。 怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。那天放学之前，我又找到了他，与往常不同的是，当该生表态:今天一定完成作业后，我没有到此为止，而是进一步问他:你准备怎样确保作业一定完成呢？他说:“今天一定抓紧时间做。” 这方法虽毫无创意，但对他而言很实用，没想到他真能照此方法去做，我趁热打铁，对着全班同学说:“同学们,现在老师告诉大家一个好消息:今天这位同学能按时完成作业了，因为他有一个非常宝贵的经验。你们想听听他的介绍吗？”大家都说想听，于是我让该生当众做了介绍。虽然这经验非常简单，可对他来说却有着非同的意义，也许是因为他第一次在全班同学面前介绍经验，言语中掩饰不住内心的激动。听完他的介绍,教室里响起了热烈的掌声。听到这掌声,他脸上洋溢着笑容……我知道他体验到了完成作业的甜蜜。 放学了，我又找到了他，对他说:“以后的作业能按时完成吗？”他说:“行”，我感觉到他的语气很坚定,我相信他一定不会令我失望。 以后,他果然把作业做得非常认真、整齐。
这件事对我的启示是很深的。它告诉我。对于那些尝够了失败的苦涩滋味的后进生来说，如果能用成功的感受来强化，让他们提前品尝到成功的甜蜜，那么就能有效地帮助他们树立走向成功的信念，从而激励他们不断走向成功。
