2023-05-14
在卡片盒内思考
有创造力的人更善于认识关系、建立联系和联想，并以一种独创的方式看待事物——看到别人看不到的东西。（Andreasen,2014)
比较、区分和链接笔记是学好学术文章的基础，但琢磨和推敲想法才是产生洞见和卓越文章的关键。
在做文献笔记时，需要把书中的观点通过抽象和再具体化的方式，从原来的上下文中剥离出来，转化成卡片盒中上下文的形式。
抽象不是思维的最终目标，但它是融合不同想法的必要手段。通过抽象和再具体化，将这些具体的想法应用于普遍的现实世界。
这个抽象、再具体化的过程，可以通过卡片盒系统来实现。
在卡片盒里，可以将具体而标准化格式的笔记放到任意位置，还可以将一条笔记添加到多个上下文中，并且通过彼此之间创造性的联系，对其进行比较和组合，同时又不会无视其真正的含义。
由于惰性的存在，我们经常需要付出努力，才能做到突破旧的思维习惯，产生创造性的新想法，而卡片盒，可以作为打破自己思维习惯的工具。
数学家爱德华.B.伯格和迈克尔.斯塔伯德《五维思考法》强调：
反馈循环的重要性，以及需要找到方法促使我们能够面对错误、误解和失误。——这是卡片盒本身的一个功能。
高效思考者的另一个习惯是他们能够专注于细节背后的主要思想，并抓住事情的要点。——这是卡片盒推动我们做的事。
另一条建议是：
确保你能够对看到的东西做出尽可能准确的判断，并尽可能清楚、如实去描述。如果有必要，请反复检查。
视觉错觉
我们总是立即看到一个事物的全貌，然后才对其进行理解，或检查是否存在缺失，所以，我们需要个技巧来帮助我们发现那些被忽视的细节。
阅读也是如此。我们并非先看到纸上的线条，再意识到这是文字，然后再解读意思，而是瞬间就在理解意思的层面阅读。
因此，在第一次解读的基础上，不断修正，才能真正理解一篇文章。我们必须训练自己能够看到这种差异，抑制住自己条件反射式地急于下结论的冲动。
能够真正看清该看到的而不是期望看到的东西，是一种需要锻炼的技能。
所以，我们需要养成一个习惯：
时刻询问自己，是否遗漏了什么东西，我们没有看到但可能与之有关。这不是我们与生俱来的技能，而是需要后天养成的。
有时候，从已经有了解决方案的问题中，重新发现问题，比只考虑眼前的问题更加重要。
很多情况下，问题往往难以被直接解决，而是需要关注问题本身，对其进行重新定义，然后才能找到合适的解决方案。
通过持续使用卡片盒，我们可以借助笔记检查自己对阅读的理解是否正确，借助一张小卡片让自己专注于一个想法的要点；
在写下自己的想法时，总是想一想是否缺漏了什么；
在把笔记整理到卡片盒里时，将其与其他笔记联系起来，提出一些问题。
通过设限来促进创造力
在使用卡片盒时，会有不少限制。比如，收集到卡片盒中的所有的笔记都简化为统一的纯文本格式。
即便使用笔记软件，没有了纸质卡片的篇幅限制，但还是建议尽可能精简内容，每张卡片只记录一个想法，这样便于以后重新组合这些笔记。
建议：每条笔记的信息量不要超过电脑或手机的一屏，而不需要滚动滑页。
在用卡片记录想法和思想时，也要遵循标准化的要求，以“在哪一页，内容是什么”的形式浓缩到一条笔记上，然后和文献的书目信息一起存放到卡片盒里，再与其他笔记建立联系。
这种标准化的笔记，可以免去考虑笔记的组织结构，可以将思维资源更多地用于思考笔记内容的相关性。
研究认为：
思考能力和创造力可以在受限的条件下更为活跃。
清晰的结构可以让我们探索事物的内在可能性，即使是打破常规的行为，也需要依赖结构。
没有结构，我们就无法对想法进行区分、比较或实验；没有限制，我们永远不会被迫做出决定，明白什么值得追求，什么不值得，不去尝试，不可能产生洞见。
通过卡片盒，我们可以进行比较、判断，并发现差异。
