周末于教师而言，是休息更是充电。
教育是慢的艺术，不只是指学生的成长是一个长期缓慢的过程，也是告诉教师要静下心来思考——有没有用心对待每一个孩子，有没有认真对待每一堂课，有没有仰不愧于天，俯不怍于地。
今天看到一句话：俯视我的人，我觉不仰视他。我想这句话放在教师和学生之间也是适用的。老师应该平视学生，平视里面有尊重，有期待，有鼓舞人心的力量。如果教师俯视学生，认为学生就是臣服于老师，认为让学生惧怕才有成就感，那么，这样的教育注定不会有好的效果，哪怕学生迫于淫威而暂时屈服。
于是，那些蹲下来和孩子说话的幼儿园老师，那些请学生坐着和自己谈话的小学和中学老师，那些不只爱分数还爱每一个孩子本身的老师，是值得赞扬的。
作为班主任，我希望自己能够做到眼里有孩子，心中有期待。我相信“罗森塔尔效应”，我相信相信的力量。
那么，不凌驾也不讨好，不专制也不散漫，民主平等地对待每一位学生。公正是建立威信的基础，人格魅力是吸引学生的法宝。
做一个温柔且坚定的班主任。
明天继续。
继续每一个明天。
