顺应儿童发展，从推动向内驱转变
——探索宇宙，逐梦航天
《厉害了，我的国》主题行进中，恰逢神舟十三号即将发射，听到这个消息，全国人民欣喜不已，这种氛围也影响到了我们的孩子，星期一国旗下讲话时牛牛小朋友给大家带来了这个振奋人心的新闻，这更加激发了孩子们中国之强大的民族自豪感。
（一）多通道感知，激飞船梦发芽
“我们也造一个神舟十三号吧！”孩子们跃跃欲试。
“神舟十三是什么样的？ “新闻上查一下不就知道了！”
孩子们通过多种渠道的新闻调查，了解到神舟十三号是由长征系列火箭发射的，它的样子在火箭的整流罩里面，外形和前面的神舟十二号差不多，看看神舟十二号就可以知道它的样子了。神舟十二号是由三个舱段组成，依次是推进舱、返回舱、轨道舱。推进舱负责给飞船提供动力和能量。它在舱壁上有一对像翅膀一样的可以转动的太阳能帆板，航天员搭载着神舟飞船去太空。神舟飞船和空间站对接之后，航天员就可以进入空间站了，那里就是他们在太空中的家。
（二）多材料比较，助飞船梦初始
“神舟十三是用什么材料造的呢？”
“钢板太重了，我们也搬不动。”
“我们用纸板代替吧？”
于是，造神舟十三号的梦想开启了。
孩子们收集了大大小小的纸箱，堆满了教室。
“怎样造呢？”
“除了纸箱还需要什么材料呢？”
孩子们纷纷绘制了自己心中的船和造飞船需要的材料。
（三）多方式探索，行飞船梦之旅
一切准备就绪，孩子们已经迫不及待地动手建造了，还给自己取了飞天组和造梦组。开始行动起来，大家一起把纸板箱抬到多功能厅。
“老师，纸板箱太硬了，我们没有办法围拢成它的身体呀！”
“我们可以像玩坦克一样的在里面把它滚软呀！”
“神舟十三号上面还有一个雷达，我们还要做一个雷达装上去，雷达是圆形的。”
“谁来画圆形？”果果拿起笔就画起来。浩浩说：这个太小了，应该画大一点，随手在果果画的圈的外面画了一个大圈，宣萱说“这个不够圆也不够大！”谁能画得更大更圆呢？ 孩子们已经知道按住绳子的一头，让绳子的另一头转一圈的方法来画圆，在讨论圆的大小的过程中相互交流学习，在交流学习中我们的神舟十三完成了。和孩子一起天马行空的造神舟十三号对于孩子后期的影响，近在咫尺，当牛牛小朋友穿着宇航服从我们造的神舟十三号飞船下来室，孩子们一拥而上 ，欢呼着、雀跃着、将牛牛围了起来，那一刻，连我们老师都觉得他就是宇航员，真是太羡慕了相信这棵宇航员梦想的种子已经在小朋友的心理悄悄地生根发芽，而我们作为筑梦人也会一直支持孩子们天马行空的想法。在主题“玉”见你，牛牛还想知道玉米要是种在太空里会有什么不一样的问题去诠释了梦想 已经起航……
而我要做的事顺应儿童，化推动为主动，做孩子天马行空的追随者。
