第二十三章 棉花糖收官
历时九天，270分钟，棉花糖这本书就讲完了。
不同颜色的棉花糖代表着不同的含义，每一种棉花糖都是一种困难或问题，他们都是横在我们面前的障碍，是我们想要成功还必须跨越的屏障。棉花糖是孩子喜欢的食物，用食物做比喻来引导孩子，这确实是一个好的办法。
从这本书中，除了懂得了在孩子出现不同心理问题的时候，或者他们遇到了一些生活中、同学相处过程中需要面对的问题时候，作为家长应该如何介入和引导会更好之外。也让我明白了另外两个道理，就是引导的方法和谁是我们的棉花糖。
既然是收官的一课，那就得有个样子，总结的规矩一些，所以就以下面三个点来进行论述：
第一，我们该做什么
孩子会遇到问题，那是他们成长的阵痛，可我们家长，作为陪伴他们长大的成人，在这个过程中我们扮演什么角色，又该怎样去出演这个角色呢？
孩子不会缜密的思考，不会细细的品味，他们只会在事情爆发的时候，不知所措。或面对然后执拗，或逃避然后放弃，或忽视然后无所谓。这三种处理方法都不是我们家长最喜欢看到的，其实我们都知道，我们最希望的是他们面对困难解决它。
可是这么小的孩子他们真的可以做到解决问题吗？这样孩子一定有，但我不认为我的儿子也是这样的孩子。既然我的儿子做不到，那我们就应该帮助他，让他学会面对和解决问题。棉花糖告诉我，我们应该这么做，但要讲究方法，不是一味的告诉他你去面对啊！
中国有句古话，站着说话不腰疼。其实想想，没有给予他们引导和方向，告诉他们去解决问题，这不就是站着说话不腰疼吗？我们的行为，会给孩子带来什么心理阴影呢？他的未来，和他们的童年有着莫大的关系，可以说，孩子的童年决定了他的未来，这也许就是人们说的，三岁看到老吧。
第二，应该如何去做
怎么去引导孩子呢？
结合每个孩子的不同，找到他的点，可以心平气和沟通的点，然后在这个区域内，利用故事做引导，实际的，他感兴趣的，总之让他可以听进去的，这样才能在他心里种下一颗种子，以后它会生根开花，然后给你一个不一样的孩子。
说的很简单，可实际操作就很难。你的故事是否又吸引力，你的引导是否太过生硬，一开口，孩子都知道你接下来要干什么了？这样可不行，所以你要先分析。分析孩子的特点喜好和能力，然后利用他猎奇的心理，找他感兴趣的事情切入话题。
不要急于去表达你对他的要求，要顺着他的意思进行下去，引导他自己说出来，这才是可以让孩子自己感悟的关键。
虽然上述都做得很完美，但还是要又耐心。因为你不知道，你的孩子在哪一秒会突然重启了机器，bug再次出现。那么不要着急，继续耐心引导，相信铁杵磨成针。一旦又过激情绪表露，刚刚维系的一切都将功亏于溃。
第三，家长的棉花糖
我们总在大言不惭的给子女分享人生，品论古今。可我们本来就是一个面对棉花糖，不知如何是好的选手。或许，我们就是那个吃过棉花糖的人，也可能我们是高尚的，看到棉花糖不屑一顾，为了自己目标更加努力的人。
这些都可能，但你是你，你的孩子是你的孩子。他们是这个世界，独一无二的个体，没有完全一样的两个人，包括父子、兄弟。所以不要用自己的感同身受和聪明智慧，来要求你的孩子也要一样。
家长的棉花糖是什么？是我们生活的困惑，还是工作的不顺，其实我们的棉花糖，就是面对孩子的时候，我们的心浮气躁；是我们面对孩子的时候，那份居高临下的感觉；是我们面对孩子时，难以控制的情绪。
口口声声告诉别人要面对好棉花糖，可我们自己却是最大的失败者，我们又怎么去要求孩子，他们又怎么可能去按我们说的做呢？
子欲取之必先予之，我们既然想让他们变化，成才，那我们就要给予他们一样的公平，不要去说什么我曾经，因为时代在变化，每个时代的教育都不同。放弃那高昂的自以为是的身份吧，和孩子做个朋友，一起长大，一起要求自己，一个标准，这样你会发现，你们亲子关系在变化，你的孩子也在快速长大。
没有什么捷径，也没有什么最好的方法。一切都是合适最完美，只有合适的衣服你会买，只有合适的课程你会学，也只有合适的方法才有效。
棉花糖，你好，我们做个朋友吧！
