最近在看《追光的日子》，看了前几集，觉得还行，不算太离谱，吃饭时，当个配菜，还能吃。
看了四五集后，就承受不住了。
目前看到19集。
依我个人的看法，不过是不同家庭、一堆问题的堆砌，郝楠就是来刷经验的。
剧情不复杂，并且讨论主题，也不深刻。
追求理想，这个主题，讨论的深度，超不过《月亮与六便士》。
但是，也不能差得这么多吧。
也不能这么顺利吧。
套路化也不能这么明显吧。
这部剧里，有任何的创新点吗？
8.1的评分，是怎么打出来的？
真有人以为，这是好东西？
这是一部连吐槽价值都没有的电视剧。
剧中的主要矛盾，有明有暗。
暗。
可以讲明了，就是，身为学生的个人，他们心中，理想与现实之间的对抗，以及个人的选择。
明。
剧中，编剧所安排的矛盾。
一、孩子与父母之间的矛盾。
代表人物：吴凯与其母亲，王放与其父亲，高远与其母亲。
二、与“爱人（爱的人）”之间的矛盾。
代表人物：贾坤与艾琳，夏凡与宋晓辉。
三、与亲戚之间的矛盾。
代表人物：任真与她哥家。
四、父母之间的矛盾。
代表人物：任真的父母、吴凯的父母（较不明显）、高远的父母（不明显）。
五、与老师之间的矛盾。
代表人物：任真与郝老师（前期），王放与郝老师（前期）。
这是主要的矛盾，接着，郝楠开始刷副本。
每个学生都是一个关卡。
王放，最皮的一个，肯定难啃，但是啃完后，会很舒服，观众看得最爽；
吴凯，最后一定会在郝老师的帮助下，追求自己的梦想；
任真，一定能考上医学院。
高远，一定会去学飞行员。
夏凡，一定会看清宋晓辉的真面目，努力学习；
贾坤，一定能在郝老师的开导下，学会处理自己的情感。
解决了这个，再去解决那个，依次进行。
最后，获得一个大团圆，共同迎战高考。
整个剧的走向，一眼望到头。
所以，看了四五集后，连我这个榆木脑袋，都觉得不对劲了。
这么多个“一定”都应验了，这不对劲啊。
整部剧，都是偷懒的，迎合的，盲目乐观的。
就像一个班主任指导书一样。
我没见过这“样”负责任的班主任，我没见过城府这么深的高中生。
作为一个曾经历过高三的学生，我可以负责任地说，我看这部剧，就是这样的观感。
套路都快从屏幕里溢出来了，像贞子似地。
但，套路化不是我看不下去的原因。
真正的原因是：
不真实
为什么不真实？
我知道这个剧的主题是追逐梦想。
但编剧也知道，高中的生活就是无聊的。
无聊，甚至枯燥，十分枯燥。
枯燥到，当时身在高三的我，认为，如果这三年里，没有爱情，那就是毫无意义的。
剧中呢？使劲弱化爱情。
也许我只能去看高中生的犯罪片？
但是，我看《你好，旧时光》和《最好的我们》，都觉得不错啊。
我上大四的时候，临近高考，想着弄完毕设，可以回到母校，去考点门口，照照相。
但是，睡了一晚，我就不想去了。
高考？——算个屁呀，有什么好照的。
高考？——能决定什么？
高考？——谁还把这个当回事啊？
高考完了，家里和学生，寻思要找一个大学去上，然后，很多人在大学就摆烂了。
如果不是就业，缺钱，在后面催着，很多人，就一直烂下去了。
还谈什么理想，那是他们的美梦。
事实是，大多数人，高考就是他们这辈子学习效率的巅峰时期。
依我看，也就是，在高中就确立自己想做什么的人，才是能改变自身现状的人。
所以，这可能就是这部剧的用意吧。
出发点是好的，追逐梦想，谁敢说这是错的？
但是老实说，高三，这么一个年龄段，撑不起梦想。
我打分，最多给它6分。
它，除了立意，一文不值。
这是一个可以拍出风险的立意，可以拍出深度，但是，这部剧，选择了最稳妥的打法。
它的剧情设计，和追逐梦想这个词，是冲突的。
它的做法，和它的主题，是冲突的。
最后，说一个地。
任真、高远，是剧中少有的，“父母双全”的人物。
剧中的单亲家庭就不止一个。
吴凯、夏凡，王放。
王放家庭中的主要矛盾，是他与父亲之间的矛盾，他的后妈，这个角色，就是一个打酱油的。
甚至贾坤也算一个，他的父亲在剧情前期只出现了一次，可以充当其亲人角色的艾琳，也是一个人。
我有理由相信，编剧为了着重突出这两个角色的相处，而刻意淡化其他角色家庭的复杂性。
