去年10月份，在北京的好友处知道了李笑来、得到、简书，在后来的阅读中了解到罗胖是个知识服务商，《得到》APP是罗胖发布产品和提供服务的平台，《简书》是一个可以将自己的文章发布分享的平台。从阅读李笑来的《通往财富自由之路》，我获得了这些理念：最值钱的是自己的注意力，把注意力投往那里就能在那里产生最大的效益，注意力投往自身，关注自身的改进和提高才是核心，锻炼自己的思考认知能力很重要，但锻炼自己认知自己思考和认知的的“元认知“能力更重要。
每天认真阅读，尤其是逐字逐句地认真阅读，并且撰写读后回应文章，是强迫自己认真思考并整理思考结果然后能够准确表达出来的一套行之有效的大脑体操。
训练了思维能力和表达能力后还需要和自己的提高结合起来，提升自己在某方面的绝对实力，才是获得财富自由的必由之路。这就需要考虑自己在什么方面有优势，仔细想想，我做过很多事，但大多都是处于中游水平，比如玩儿摄影、办少儿音乐培训班什么的，糊弄一般人可以，在高手面前纯粹不在一个量级上。做得最长的当然只能是目前所从事的职业了，中学音乐教师，从这里入手找找我在那些方面可以占有明显的优势，然后提升这方面的能力，这就是成功之道。
中小学音乐教师大多数是学声乐出身的，对器乐演奏、乐队组织、器乐作品的理解和讲解方面不是非常熟悉，而中小学教师中学器乐出身的比例较少，不超过30%，这样我就属于这30%的器乐老师的一员了。器乐老师中，有过乐队的组织、排练、演出方面的成功经验的人又比较少了，有这方面的经验的老师中，能够分析、总结学生乐队一系列经验并归纳、整理，系统地表达出来的老师就更少了，从这方面来看，这是一个切入点，我可以将中小学学生乐队组织、管理、训练、演出方面的经验、教训、方法等等记录下来，这是我的优势，在这个方面我有过理论学习，有过成功的实践经验，有一定量的资料积累，是可以摆脱和众多音乐老师在同平台竞争的有效途径之一，但这需要我提升写作的能力。
其次，我喜欢欣赏音乐，尤其是西方古典音乐方面一直保持着持续的热爱和不断聆听的习惯。而很多中小学音乐老师自己对音乐欣赏涉猎得不够广泛，对作品了解得不够深入，具体到西方古典音乐这一部分能够做到熟悉并深入了解，明晰地讲解的老师就不多了，那么，写一些关于中小学音乐欣赏课的教学设计、适合中小学生心理和年龄的作品分析，甚至总结分析学生在欣赏中提出的问题、面临的困惑，还可以设计一些用来帮助中小学生理解和欣赏古典音乐的知识框架，这都可以让我跳出和其他音乐教师的低层次竞争，从自己擅长并且竞争对手很少的领域寻求发展之路，但这同样需要提升我的写作能力。
从以上分析可以看出，目前首要任务是提升写作能力，准确地说是提升文字表达能力，经验我有，想法也有，但表达能力太差是最大的瓶颈。去年我也尝试着做了一些这样的写作锻练，一是坚持的不够好，二是越发发现自己把脑中的思想变成有条理，让别人也能看懂的文字的能力还差得很远，这更需要加强写作训练了。
经过好友的鼓励和自己越来越清醒的认识，2017年元旦开始，我坚持每天写一些东西，不限定内容，可以是就事论事，可以是读书笔记，可以是聊天记录，重点在于养成每天必须写作的习惯，训练语言表达能力，建立心灵和文字的通道，目前的主要目标很明确：训练写作技能，写作技能也包括广泛的范畴，现在的目标限于将自己的思想整理清楚，条理分明、层次清晰、主题明确、步步深入，不能感觉自己有很多话想说，但实际说起来或写起来才发现这些想法不能联结成为系统，不能围绕一个主题，论点清楚、论据准确、论述条分缕析、层层递进地表达。
