作为母亲已有四年多的我，见证了孩子成长的点点滴滴，深知家庭教育的重要性。在成为母亲之前，我接触心理学已十多年，那时的我信誓旦旦，一心想开办家长学校，帮助更多的父母在教育孩子方面更专业。我曾是一名高中心理老师，对于家庭教育和学生心理有着深入的研究。在那些日子里，我常常与家长们交流，试图为他们提供更好的教育方法。我深知，家庭教育是孩子成长的基石，对孩子的性格、行为习惯以及未来的发展都有着深远的影响。后来，我来到了目前这所学校，担任小学生班主任的工作。在这里，我有机会更深入地接触小学生和他们的家长。在与他们的接触和交流中，我深感家庭教育的重要性，同时也发现了许多父母在教育孩子方面的困惑和不足。
在百度上搜索“家长”这个关键词时，我发现家长和父母其实是有所区别的。父母只是生物学上的称谓，而家长则需要承担起教育的责任。
因此，父母要积极成为“合格家长”，为自己的孩子提供更好的教育。
成为“合格家长”需要具备如下条件
第一步：意识——家长的作用不容忽视
德国一位教育家曾经说过：“每一个问题儿童的背后都有一个神经质的母亲。”这话虽然有点刻薄，但不无道理。很多家长并没有意识到家长应该做的事情是什么，混淆教和养的概念。所以，溺爱型家长总是试图代替孩子成长，导致孩子无能无情；有的家长认为孩子自由成长就好，这样就会导致孩子行为不规范、成绩不稳定；还有的家长望子成龙，采用高压政策，导致孩子心态失常等等。
“家长是孩子的第一任老师”。教育研究者以及成功家长的经验是，孩子的成长虽然和社会、学校不可分，家长的早期教育及细节影响仍然是最重要的前提和最有利的助力。众多的经验告诉我们：一个孩子要从0岁开始规范他们的行为习惯，这样才能帮助他们积极客观地面对成长中的各种问题，养成好习惯，家长在孩子青春期的问题上就不会过于被动。这就像对待一棵树，小时候规范好它的方向，以后就不用过于精心，它完全可以靠惯力成长。
第二步：行动——和老师做最好的配合
很多家长只注重孩子的学习成绩或者底线就是“别犯法就行了”。这都是消极的态度。其实，学校的教育方针是经过百余年的教学实践经验积累的，如果家长能和学校配合，这是一种捷径。
学校老师普遍认为，家长普遍存在的问题一是只看成绩不看做人，对规范孩子行为意识的教育不够重视；还有一些家长督促孩子学习不主动。小学生守则中的行为规范有20条，很多是需要家长配合的。孩子的行为习惯培养需要一个连贯性和习惯性，如果孩子在家和在学校是两个样子，就无法达到最好的效果。对于小学生来说，规范他们的行为犹其重要。可能很多家长认为小孩子学习不差就行了，其实规范行为才是最重要的。比如一个孩子没有好的行为习惯，可能会敷衍写作业或者不写，那么这可能会导致他长大后的诚信问题。如果孩子的思维习惯是积极的、阳光的，那么，他在学习和成长中遇到的问题就会很容易解决。
第三步：研究——多沟通交流有方向
一个人的成长需要感染，需要激情，需要一个“场”。看一场激动人心的球赛，你会产生运动的冲动；听一位心态健康的残疾人讲成长经历，你会觉得自己很幸运，生命很宝贵。要做好一个家长，你需要找到一个可以给你动力和自觉、积极情绪的“场”。
很多家长都有一箩筐忙碌的理由，孩子只要没出现“问题”，就似乎难以“专注”地研究孩子的教育问题，对于很多可以演变成问题的细节没有足够的重视。但是，如果你经常和老师交流，经常和孩子家长们沟通心得，你就会找到自己孩子的问题隐患、发展潜质以及需要注意的问题，找到最具体、最快捷的方法。比如所说的赏识教育、顺应孩子的天性培养孩子、培养锻炼孩子的观察能力和表达能力、和孩子一起讨论各种问题的具体的方法、分寸、细节，都可以和有经验的家长取经，很多细节也可以直接拿来用。
