R：“拆书”七步曲

第一步，确定你要读的是致用类的图书，这是拆书法的适用边界。确定你读这本书的目的是为了提升自己某方面的能力，解决具体的问题，并将其应用到实际工作和生活中。

第二步，要求自己用较快的速度阅读，遇到书中的理论、建议、观点或者较难理解的地方时，先问自己一个问题：这对我有多重要？如果这些只是在原书的知识体系中很重要，而对我现在并不重要，那就省下一张便签。如果对我重要或有用，则放慢阅读速度，细读相关内容。

第三步，在I便签上用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。写好后贴在相应书页。

第四步，针对书中某个信息，问问自己有没有相关经历，是否听说或者见到过类似的事情，写在一张A1便签上，贴在I便签旁边。

第五步，规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。写在一张A2便签上，贴在书页上。

第六步，在有便签的页面边缘，贴上一张小小的指示标签，提醒自己这一页有自己的学习资料。

第七步，看完一本书后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。

I：如果抱着提升能力，解决实际问题的态度去阅读致用类书籍，那你应该试试RIA便签读书法。它由以下三个核心环节组成：

R，Reading，阅读：通过快速阅读，从致用类书籍中找到对自己有用的片段，再进行详细阅读。

I，Interpretation，重述；用自己的语言简要重述对自己有用的知识点。

A，Appropriation，应用；回顾并反思自己的经历（A1），结合知识点，规划今后的应用目标和具体行动计划（A2)。并提醒自己落实行动。

A1:

3月5日，我第一次参加了拆书帮的线下活动，跟随拆书家学习了《好好学习》一书中的“黄金思维圈”这一知识点，这次学习就体现了RIA三个环节：

第一步：R，阅读。拆书家从书籍《好好学习》中摘取了一个知识片段“黄金思维圈”，现场阅读。

第二步：I，重述。拆书家对比了“平常思维”和“黄金圈思维”，讲解了黄金圈思维的3个步骤（why-how-what）。

第三步：A，应用。按照拆书家设计的现场演练课题：朋友向你请教一年如何读完50本书，你将如何应用黄金圈思维回答？我们现场小组讨论并通过编剧本的方式演练，现场运用了一次这个技能。而通过这次应用也缓解了困扰我多时的买了书读不完的焦虑。课题场景演练：

我：你为什么要读书？

友：学习啊

我：你为什么要学习？

友：进步啊，让人生变得更美好啊

我：读书就能让你生活变得美好，还是读书以后你把书里的知识用到实践中才能让你的生活有所改变？

友：后者

我：哦，那你的目的就是要学以致用，改变生活，而不是只读书。（why）

那你知道你是什么类型的学习者么？学习的途径只有读书么？最适合你最省时省力的学习方法是读书么？  ......

（过了三天）

友：经过深思熟虑，我还是觉得读书对我来说最适合。

我：好的呀，那你之前那50本都读了哪些？哪些书让你觉得兴趣盎然？哪些书又会让你头皮发麻？

友：小说啊、漫画啊，不费脑子的肯定一口气看完，但是那些经典大部头都读不下去，但是这些书是真正的好书啊，又贵，错过感觉好可惜。

我：那你有每天读书的习惯么？

友：好像没有，比较随性。

我：哦，据说阅读习惯要从兴趣开始，要不尝试一下？（how）

友：好主意，那就先读起来，那你有什么有趣的书推荐给我么？我是个历史盲，感觉有点自卑啊。

我：那就来本《半小时漫画中国史》呗！对了，可以去图书馆看看有没有借，还可以去咪咕阅读看有没有免费电子版。把省下来的钱请我喝杯咖啡，怎么样？（what）

拆书家的目的就是让我们在日常生活中应用黄金思维圈，而参加完活动后的一周，我就成功的应用了3次黄金思维圈，提升了自己的思考能力。

反思：拆书家能通过25分钟的活动，让我把一个陌生的黄金思维圈概念快速应用到实践中，正是因为现场讲解的过程正是应用了RIA便签法，将知识点转换为对我有用的行动指南。

A2:

目标：接下来的每个月，应用RIA便签法进行阅读，写下至少10组便签，并按A2的行动计划进行实践。

行动：5月份，我打算应用RIA便签读书法进行阅读：

1.R：以提升认知水平为目标，挑选致用类书单，比如《财富自由之路》。从目录开始挑选与自己目前最密切相关或与自己现有认知差异最大的10个小节进行阅读。阅读时应用黄金思维圈进行思考。

2.I：用自己的话重述知识点。与此同时，可以通过得到相应专栏的阅读，多看其他学习者对此知识点的理解。让自己对原文的理解更精准。

3.A：每日记录反思日记，即A1。反思既可以来自书本阅读引发的回忆，也可以是当天生活遇到的问题，再在书中找到对应的知识点I。规划改进的目标和行动，即A2，把他们贴在冰箱上，并定时检验行动效果。