在那个时局动荡不安的年代里，陶行知先生呼吁民主，强调教师在整个社会民主教育中的重要性以及要使学生注重全面教育以克服片面教育;注重养成终身好学之习惯以克服短命教育。在那时陶先生就提出的：六大解放，把学习的基本自由还给学生:一、解放他的头脑，使他能想;二，解放他的双手，使他能干;三、解放他的眼睛，使他能看;四、解放他的嘴，使他能谈;五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问;六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。希望校长、教师、学生、工友团结起来共同努力，造成一个民主的学校。可以看出陶先生的对国家，对民族未来的期盼。
陶老先生的六大解放，七十多年过去了，当我们看到一个个小学生，每天除了上课，在节假日里仍然不停地奔波于类补习班的时候，想想陶老先生的六大解放去哪里了？我们教育的初衷是什么？每次和我儿子说起学习的时候，他总会说：你们都不知道现在的小孩儿压力有多大，你们小时候有奥数？有这么多的补习班？作为教师，听到这些话的时候很无语。每次该给孩子交补课费的时候，我就很纠结，上还是不上？最终还是以牺牲孩子的休息时间，硬着头皮去上了。我相信，大多数家长都会有我这种心情，大部分学生也是非常不情愿地去上各种的补习班，但又有什么办法呢？国家“双减”政策的出台，相信能很好地改变这一现象。还孩子时间和空间，让他们多一些空闲时间想他们所想，干一些自己喜欢干的事，过一个有意义的童年。
陶老先生的解放还在于教师教学方法上的改变，要想使学生真正做到：能想、能干、能看、能谈、能做、能学。教师必须有足够知识。特别是在日新月异的今天，一桶水已经不足以满足学生的需要了，教师应该是长流水。陶先生说：惟其学而不厌才能诲人不倦。要求我们教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。我们在民主作风之外，要学习的东西很多，应该按着自己的兴趣、才能和工作岗位的需要继续不断的学习，活到老，学到老。这是如同吃饭一样的急不容缓、不可等待。这让我想起了今年暑假参加的继续教育培训，有一位在开封任教的老师，老家在新乡，每年暑假都会来新乡“蹭课”，她的这种学习精神非常令人敬佩。
在陶老先生那个年代里，教师地位低，待遇低，经常会有人为吃饭问题而发愁。现在，我们的地位、待遇都不错，如果我们所有的教师都努力做最好的自己，做好民主的酵母，相信我们的国家一定会更加繁荣富强！
