时令已经是冬天，持续15摄氏度的天气略下降了一点。午后，办公室开着空调，门虚掩着，几位同事在各做各的事情，室内显得分外安静而温暖。
“咚咚咚”几声轻轻的敲门声打破了宁静，靠近门边的同事随即应允，推门进来的却是我们班的三个男孩子。
“何老，我有事情要告诉你！”走在中间的高个子杨同学压低着声音，边说边把已经捏得皱巴巴的几张碎纸片放在我桌子上。直觉告诉我，事情又来了……“王子睿在纸条上写我的坏话！”杨同学埋着头，一直不正眼看我，双手不停地试图努力把那皱巴巴的小碎片抹平。他摁住其中一张碎片，反复两次都没有把纸片抹平，小手指微微颤抖了一下。怎么啦，一向性格外向的他今天怎么如此拘谨，究竟是谁写了他什么坏话呢？正在我纳闷还没来得及询问情况时，这个平时刚毅的孩子竟然抽噎起来了！原来，他始终不愿直视我，他的手指在颤抖，都是因为他内心的委屈与气恼在做强烈的斗争，最终还是情绪暴动了……
我的心随着这孩子突然的抽噎也剧烈跳动着，本想直接询问事情原委的计划，看来在这个时候用已经不合适了。看着孩子双眼红红的泪奔的状态，我先自己镇定下来，爱抚的端详着他，约10秒钟后才开口说话：“你需要我帮助吗？”“需要！”杨同学含着泪坚定地说，“王子睿说我喜欢XXX，我没有！他伤害了我的自尊心！”“喔，明白了，你希望我怎样帮助你呢？”“要他给我澄清事实。”“这个好办，放学后我把王子睿叫过来谈谈。我一定要帮助你澄清事实！”
在这番简单的交流中，我的视线一直没从杨同学的脸上移动过。这时，我发现他的眼神开始变化了，少了几许刚才的紧张和恼怒，投射出些许柔和和镇定。也许，是我对他的认真倾听让他有了安全感、信任感。那一时刻，我其实在内心特别感激这孩子的坦然。因为沟通顺畅，一会儿功夫，这孩子就收回了眼泪，面部舒缓。“还有其它需求吗？”我继续直视着他。“没有了。”孩子回答很干脆，“那我回去了。”我没有继续追问，此时半个字都是多余的。杨同学在另外两个孩子的陪同下，径直离开了办公室，没有回头看那几张碎纸片。
放学后，王子睿主动来了我办公室，默默的走到我身边，一言不发。那时，我对面位置上还有另一位同事在加班。为了不打扰到同事，我示意子睿看看桌子上的那些小碎片，尽量压低了声音，问：“你有什么想跟我说的吗？”……5秒……10秒……15秒，子睿默不作声。我没有转身等待他说话，继续做手头上的事情，耐心地等着。
“你们何老师今晚是要加班的哦！”倒是我对面的同事对子睿做了个提醒。言外之意，我今晚有足够的时间，如果子睿要这样耗着，不是聪明的选择。……5秒又过去了，子睿依然默不作声。“有句俗语叫说得脱就走得脱！”我抛出了这个态度，继续做事情。
“何老，我今天下午写了杨子霆的坏话。”咦，我的话音刚落，子睿开口了。“我需要详细清楚的故事情节！”我不急不火，又抛出了这个态度，依然继续手头上的事情。稍微顿了两秒钟，子睿原原本本的倒出了事情的过程：“上科学课时，我突然想起一个男同学说杨子霆喜欢XXX（我们班的一个女生），于是我就把这句话写在纸条上传给了他。”“请问是什么想法给了你写这张纸条的动力呢？”“我当时什么都没想，就把道听途说的这句话写上去给了他。”“那你设身处地，假如别人也用同样的方式这样对待你，你会怎么样？”“我会很生气。”子睿与我的这番沟通很顺畅，每句话毫无迟疑就讲出来了。刚开始的沟通不畅，或许是子睿害怕，或许是意识到自己犯的错误很大，也可能想抵赖耍滑。
“子霆也很生气，但他选择了来向我求助，并没有冲动地直接找你骂你打你。你觉得他的做法对不对呢？”“对的。”“他还告诉我，你小纸条上写的内容伤害了他的自尊心！他压根儿就从来没有想过这些话题……”我继续埋头做事，边聊边做。突然感觉身后很安静，还有隐隐约约的抽泣声……一抬头，子睿的脸庞上早已双行泪流！他这一反常举动一下子把我惊住了，刚开始一言不发，现在突然忏悔莫及……
“你在伤心什么呢？何老没有批评你的嘛？”面对孩子的脆弱，母亲般的怜爱陡然升起。“我对不起杨子霆！我不该把道听途说的话当事实告诉他！”呜呜呜，子睿边说边伤心的哭出声来了！这可真让我有点措手不及了，一个血气方刚的小男生，如此这般深深忏悔！其实，孩子就是孩子，毕竟他们的是非判断能力正在形成中，出现这种误伤同学的情况也很正常。我努力宽慰子睿：“孩子，有错就改是男子汉！你长大后是家庭里的父亲形象，一定要学会担当，有孝心……”没等我说完，子睿哭得更伤心了，或许我一个“父亲形象”让他更惭愧内疚了……
诚实的表达自己，不批评指责；关切地倾听他人，不带感情的评价。这，或许就是让子睿自觉忏悔的法宝。看着子睿离开的背影，相信今天的沟通是他成长轨迹上又浓墨重彩的一笔！
