【原文摘抄】013
实效教学三步骤
第一步结构实效。通过建立一种实效结 构，可以确保你的解决方案落地。
第二步方法实效.解决问题的方法要可落地，可执行，有步骤，可 衡量！
第三步简单实效.要保证真正实效还要简单,来自不断总结和重复.
【概念转述】
实效教学三步骤,有结构有方法有效果。所谓有结构是指从整体来把控教学，有层次有分布。有方法指可以操作可以衡量。有实效是指教学需要不断总结与重复。
【个人体验】
如此设计的课程，从大方面可以看到整体，从小的方面可以操作，符合人的认知过程与层次，是非常好的。
【行动指引】
设计课程时从三方面入手
1、整体框架结构要清晰
2、解决问题方法要落地。可执行，有步骤，可衡量
3、在过程中不断总结与重复重点。
【原文摘抄】014
结构实效模型有两大模块组成：抛出大师论及 解决方案，其中解决方案又由方法组成，方法由六大部 分组成：是什么、为什么、案例、怎么做、工具+练习 + PK+点评、总结。
为什么要先抛出大师论？
先抛出大师论非常重要，因为它承上启下。
承上是因为大师出场的时候已经塑造了足够的痛苦, 很多学员已经急不可待，都在期待着你的解决方案，所 以在塑造完痛苦以后，你必须介绍你的整体解决方案, 让学员安心，让学员对你有信心，知道只要跟着你的思 路走就会解决问题，就会拿到成果。
启下是因为大师论已经把你的解决方案的精髓展示 出来了，它实际上是高度概括的，它的重要作用是把你的课程框架向学员介绍，让他们的脑海里对你的课程有 一个整体的概念，这可以确保学员跟着你的节奏走，你可以更好地掌控全场。
【概念转述】
在教学中，塑造完痛苦后必须介绍你的整体解决方案，让学员安心，对你有信心，知道跟着你走就会解决问题。从而可以使你可以更好的掌控全场。
【个人体验】
这样的课程是真正解决问题的课程，有全景图，有细节图，给人清晰明确的思路，是一种解决系统问题的非常好的方式。喜欢这样的课程。
【行动指引】
1、塑造痛苦
2、提出整体解决方案
提出可操作的步骤。
