这是我第二次写《天赋说》。今晚和孩子聊天，又说起“天赋”这个词。孩子以前听别人夸她，总觉得自己做事有天赋，自己很聪明。我就批评她，告诫她：天赋和聪明是最不靠谱的东西，只有努力和刻意练习才是你最应该去做的。今天和她说起往事，一惊，我不也是没把握好天赋的人吗？
当我第一次看到钢琴是在上师范学校的时候，我整个人都呆住了，我诧异这个世上竟有这样的乐器，发出这样的声音，我完全被吸引了，我陶醉其中不能自拔。后来上电子钢琴课，我听的特别认真，学的也格外勤奋，平时去琴房练琴也特别积极，我沉醉在钢琴的世界中。事情的转折发生在那节钢琴课上，我记得很清楚，那天老师教的曲子是《卖报歌》。练习时间，我带着耳机，边唱歌边练琴，完全沉浸在音乐的旋律中，非常享受。突然我感觉周围的环境不对，一抬头看到老师好像是带着几分戏谑的意味看着我，再看周围人，都在偷偷笑我。我突然明白，原来老师把我的声音公放了。我虽然很陶醉，但我也明白，自己刚刚学习，肯定唱的，弹的都不够好，那老师和同学无疑都是在嘲笑我。我的脸和耳朵瞬间红了，我人生第一次羞得想找个地缝钻进去，那一刻我恨透了我的老师，发誓以后再也不上他的课。从此只要是他的课，我就逃课。到学期末回课，同学们都知道我没上过课，很着急，纷纷给我出主意，有人说要么他们把考试曲目提前录下来，我考试时只需要装个样子就行……我想想觉得不妥，最后两个星期，我就自己天天去琴房练。回课时，6首曲子会4首就算过关，我6首全会，顺利过关。而我的有些同学，学了一学期还没有过关……这样说来，我在钢琴学习上也是有天赋的，可是那又怎样。只有天赋，没有努力和刻意练习，最终也是一事无成。
说到练钢琴的天赋，不得不提我的一个朋友的姑娘。当初听说那个孩子学钢琴的时候，我特别诧异。用我世俗的说法就是她的爸爸妈妈以及她的亲戚里没有一个人弹钢琴，家里连学音乐的人都没有，她根本就没有弹琴天赋，也没有学习氛围。我把我的疑问一说，朋友直接怼我：哪有那么多天赋，都是努力得来的！我赶紧闭嘴，有几分佩服，也还有一分怀疑。这孩子就一直练，中间最让人难过的莫过于孩子的右手食指和中指受伤被截肢一段，当时都特别担心孩子会受影响。谁知孩子心理上竟然没有受多少伤害，恢复很好，最重要的是弹琴还不受影响，今年中招，钢琴专业课第一名，真是太棒了！
在努力和勤奋面前，天赋真的太不值一提了！想去学什么，做什么，就勇敢去做，千万不要用天赋和聪明这样的词限制你前进的道路。
附：2019年11月10日《天赋说》
周五我去接孩子，她兴奋地告诉我她的运动会成绩，无疑，成绩是非常优秀的，老师和家长见我也直夸她表现突出，她的体育老师更是说要培养她参加比赛……她的快乐溢于言表，甚至大言不惭地说:“妈妈，我觉得自己很有体育方面的天赋！”……曾经她跟着自己中央美院的美术老师学了没几天，也兴奋地告诉我:“妈妈，我觉得自己有画画的天赋，我的目标是中央美院！”她的舞蹈老师也曾经夸她舞蹈悟性好，是个好苗子……也许她天生的底子好吧，也就是我们说的有那么一点天赋，再加上得到这么多的专业老师的肯定，她的内心深处无疑是得意的，甚至是骄傲的，在其他方面表现还不太明显，尤其是在练琴上，她觉得自己悟性不错，一首新曲子差不多弹个两三遍，她就基本可以顺下来了，所以总是不肯用功，经常找各种理由不练习，快上课了，抓紧练几次，让她放弃，她又不舍……舞蹈课也是，每次上完课就说，以后我要坚持天天练习，结果等她练习的时间都是上课的时间，以前每次参加跳绳比赛的前一晚总是疯狂练习，比赛结束信誓旦旦地说:以后我要坚持每天练习半小时！可是不到下一次比赛前一晚，她是不肯拿跳绳的……本周的钢琴课又没有上，因为她本周除了周五我陪她练习，她把曲子基本顺下来了，其他时间根本没有练习……这一次我只给她说了一个词:熟能生巧！又说了一句话:天才是1%的天赋加99%的努力！我不想再听她给我的那么多的解释，只告诉她:低下头，做！做！做！
告诉孩子你有天赋，不如告诉她，你要努力，努力，努力！
