康老师带班 | 集体生日会
周一下午例会，刚开完会，翻看手机，有个未接来电。
我打过去，昨天预订的蛋糕送到。
我从门岗提到办公室。学生已进教室，没几个人看到。
我欠学生一次班组集体生日会。
按照我们的约定，每学期我都会给学生过一次集体生日。
原则是，每半年过生日的学生一起来过。
上一次是在今年元旦的时候，我们为下半年生日的学生过了集体生日。
本来，我想着每月给学生过一次生日会，并且送上老师的祝福和小礼品。
但几次只有两三个学生，几乎没有集体生日的氛围。
为了节省时间，我们改为半年一次。
上学期，期末考试前紧张复习，没舍得占用更多时间。
于是，就欠下学生一次集体生日。
周末到街头转了一圈，选中了一家蛋糕店，讨价还价后，订下一个中档价位的蛋糕。
我的原则：蛋糕只是生日会的一个仪式，没有必要太过破费，买太高档的。况且，学生也只是吃一个热门氛围，只要保证食品安全，也不需要过多的装饰。
店主说，如果想加上点有意义的东西，就用装饰的卡片写上几个字吧。
我坐下来，在两张卡片上，写上班组生日会及班徽图案。
约定了时间。
周一傍晚六点半。
这是第一节晚自习的时间。
学生是自由学习，如果活动不能结束，可以接着下一节语文课。
我多次把自己的语文课占用为班会活动课。
我觉得，多讲少讲一点知识不重要，重要的对学生的教育活动不能被敷衍。
留下了地址和电话，交了订金，蛋糕就订下来。
教室里。
”同学们，新的学期开学了。有一个全新的开始。我想在今天给大家一个惊喜。“
我说着，转身在黑板上书写几个大字：”玉蝶班集体生日会“。
学生有些莫名其妙。
我解释道：
“教师节的时候，我看到一段视频，讲到教师的重要与伟大。
每一位教师都要经历与学生的相识、相交、相处、相亲，最终又以学生毕业，师生分离。
能不断地承受情感的相亲与分离，对于老师而言，是多么痛苦又纠结的事情。
但对学生的爱就是这种放手的爱。
老师的伟大也在这里。
一位位守护的老师，一群群准备高飞的学生。
我们就像匆匆的过客，在各自的人生轨道上向着自己的未来前行。
在这所学校的空间里，我们相遇，三年的交往，我们会积累下多少故事，而这些都会成为我们共同的记忆。
我想给这些记忆加上标记。
集体生日会，就是我们其中一个重要的标记。
也许我们的生日会很简陋，没有华丽的装饰，没有繁杂的仪式，但有真诚的笑脸，有相识的快乐，就够了！
“老师，有没有蛋糕呀？”有学生问。
”蛋糕？当然有了。——我得找一个稳重的同学去抬过来！“
我故意用【抬】这个词，表示蛋糕的厚重。
”我！“”我！“”我！“几个男生纷纷举起手来。
我扫视了全班，点名让成去。
蛋糕摆到了讲桌上。足足点据了讲桌的宽度。
我慢慢打开蛋糕，五颜六色地水果、奶油、蛋糕似乎把教室都照亮了。
学生们瞪大眼睛盯着看，一个个兴奋不已。
没有鲜花，只有歌声；没有礼物，只有笑声；没有掌声，只有祝福。
蛋糕先分给上半年过生日的学生，他们到讲台前，我一一分给他们。
在《生日快乐》的歌声中，教室里充满了温馨的气氛。
我不想煽情，我只告诉学生：
珍惜我们共同的拥有，每一天都是新开始。
