1、影响安全依恋关系的PACE是什么？结合实际生活，举例分析一下，家长需要怎么做呢？1，P就是好玩，因为跟孩子去参与玩耍是建立安全感信任的特别好的一种方式。
比如，平时和孩子一起下军棋，在玩中建立输赢规则。A学会接纳，，无条件接纳，就是让孩子感受到接纳感，并不是一个无底线无原则的纵容，而是用一个态度去告诉孩子，无论你做错什么，我都是爱你的，我们叫温和而坚定，让孩子有边界感。
比如，孩子跟同学说脏话，那么我听到了，回到家，，我会跟他说：我知道你是一个讲文明，懂礼貌的孩子。
首先肯定他。然后再提出批评：“昨天我听到你跟同学说XXX.，第三，，告诉他，即便自己不喜欢的同学，也可以说文明的话。
我对他说脏话没有发脾气，也没有指责，同时告诉他，边界在哪里，什么话能说，什么话不能说。
3.C好奇，保持好奇，这也是对家长提出的一个期待，良好的依恋关系缘于好奇，比如孩子为什么会哭？为什么会发脾气？为什么不按照我们的期待去做？为什么会跟我们对抗？这好奇是一种探索，，有这样一个过程，让我们更好的去了解孩子，并且看到孩子。
我们才有机会去修正孩子错误的行为模式，从而帮助孩子，引导孩子，学会正确的方式，正向的去表达他们的需求，这就是好奇。
不做任何评判。比如孩子有次孩子，写作业不能集中注意力，我会想，他现在在想什么呢？是不是有什么事呢？然后问他，他说今天被老师批评了，不开心。
通过聊天，共情，慢慢疏导孩子的情绪，等平和下来再开始写。
4共情E，学会共情，就是我和你有同样的感受，你感觉很痛的时候，我也能理解你的痛苦。
当你感觉到开心的时候，我也和你一样开心。说到共情，真正做到真的不是一件容易的事。前两天，孩子说跟班上一个很不喜欢的同学，前后桌，不知同学说了他什么，让他非常生气，我问他，同学说了什么？他不肯说，气鼓鼓的。
我说，我能想像你同学说你的时候，你肯定是非常的生气，你能告诉我，同学说你什么了吗？他还是不肯说，他不说，我也尊重他。
