我阅读的书目是《致青年老师》
读书笔记分享：看到“教师职业的危险性”这个题目，我想到了是因为教师职业的特殊性，教师的一言一行都被置于“聚光灯”下。所以，教师也成为人们“指指点点”的对象。只是，人们关注更多的是负面报道，对于与教师有关的正面新闻，兴趣不大。于是，就出现一个奇怪的现象，当媒体报道教师“敬业、认真，为教育无私奉献”时，不少人认为这是应该的，毫无赞扬之意；当媒体报道跟教师有关的争议事件时，就会有很多人“随风起舞”，肆意诋毁、谩骂教师。
正因为社会上有各种中伤教师的言论，导致教师行业的风险越来越大。但还不足以认为教师是“高危职业”。
当然，还有教师长期从教，有患上颈椎病、眼病、呼吸道疾病、心脏病、心理疾病的风险。
但今天吴教授谈的是老师在不经意间向学生传达的错误的价值观、不良行为和错误的思维习惯。教师充满工作的激情，然而面对的是不可知的人群，而这种错误判断又加剧了，教师的错误行为。曾不止一次听到家长向学校表示过这样的意思：“随你管教，随你打骂，只要他能上大学，我们一家人感激学校和教师……”
由于错误地认为这就是“人民”表示出的“意愿”，进而认为“加强管教”才是“人民满意的教育”。学校和家长只用升学率去评价教师，因此违背教育规律的做法一直在中小学盛行。接受了这种教育的学生在未来会是什么样？做能否成为一个合格的公民？相信每个有理智的教育工作者都会作出正确的判断。教师工作中的任何不慎，都将会在未来的某个时刻造成严重的后果。
教师对教师职业的正确认识与社会对这一职业的误解之间的矛盾，可能会长期存在。
教师不能再以为自己是“人类灵魂的工程师”了，如果我们想去要拯救别人的灵魂，那可能先得拯救自己。
教师由于从事教师工作，不是为了挣那每个月几千元的薪水，而要有一颗真诚的心和一个伟大的梦。教师面对学生，这个群体大部分还是未成年人，是社会的未来。就算个别学生出现有极端行径，教师也不能放弃初心，更不能放弃学生。因为绝大多数孩子都是善良的、可塑的。
