抑郁情绪阶段过了后，又开始活力满满了。重新恢复慈母角色。爱和耐心的前提确实是妈妈自己快乐才行。
指甲黑了，问他需不需要我帮忙剪一下？他有点犹豫，我说怕你们班女孩见到会不会觉得不好看？同意了。看他手指间，虎口处都是黑的，明显很脏，也不知道多久没好好洗手了。问他我们要不要试试看这样的小脏手还能不能洗干净？他洗完了，我夸张的说水都被你洗黑了，他很有成就感的笑了。他回家时裤子前面有两大块湿乎乎的，爸爸跟他说：“你的裤子脏死了，赶紧脱了”他拒绝：“不要”爸爸又说“还不脱，还不知道是不是大便呢，恶心死了”他说：“不要”。爸爸愤愤不平的离开了。过来几分钟我又过去，问他“你的裤子湿了，会不会不舒服，要不要脱掉”他还是说“不要”估计他还沉浸在对抗中呢。我就没再说。等我发现他要盖他最喜欢的被子时，我关心的问，你看裤子上是湿的，盖被子被子就湿了，怎么办呢？我又关心的说了一句：这可是你最喜欢的被子啊，如果搞脏了妈妈明天帮你洗洗就行。他犹豫起来，不愿意洗这条被子。我又问：那怎么办呢？他说：把裤子脱了就行了。然后自己火速把裤子脱了，边脱还边跟我解释，这上面是炸酱。
洗漱睡觉的时候了，我问他，你觉得几点睡觉合适呢？他说九点。当时已经10点了。我又问如果明天明天上学，你觉得要几点睡觉才能起得来呢？十点半可以吗？他问：那我们洗漱完了干点什么呢？我问他：你想干什么呢？他说下两盘五子棋。我说当然可以了。自己跑步洗漱了。回来下了两盘棋，说还想再下第三盘，我说如果没到11点，没问题啊。他自己看了一眼手机时间，说：呀，11:03分了。赶紧和我收棋准备睡觉了。我们下棋期间，他手机里放的“水手”这首歌，我问他，你很喜欢这首歌对吗，他笑着点头。我说你好像还很喜欢“真的爱你”这首歌，他也点点头。我接着说：你的音乐可以小一点点吗？只要我们下棋时我能听到你说话就行。他把声音调小了点。
关灯亲了他一下，我也回房间睡觉去了。
和孩子硬钢真的很累，没有真正的赢家。其实孩子还是简单的。稍微转点弯，引导一下，让他觉得是他自己的决定就会配合的多。但是也要允许自己偶有情绪，不那么完美。老师给的建议很好，准备好好实施一下，比如跟孩子一起列一下睡觉前的惯例，让惯例说话。遇到问题，多让孩子参与，共同解决问题。哪怕最后是我的意见，也要让他觉得是他自己决定的。
在爱自己的前提下用智慧去连接，而不是用力气去对抗！
