“一鸣老师是专门教导人写小说同写故事的高手。”这句话是群友讲的啊？发觉对方很欣赏一鸣老师，巧的是前不久另一位友友也向我推荐了他。
2020年九月，有人拉了我入了一个写作群，在群上对着大家讲：“一鸣老师是专门带故事和小说辅导班的高手，他来了是我们这个群的骄傲，以后带着我们多写出好故事。”
前段时间，群主在群上指导我们：“大家把文章写好后挂在小岛上，一鸣老师有空看到后，就给你们点评，让名师找出你们看不到的不足同瑕疵”。
二个月前，有个人说我写的《唱首海歌给你听》同育婴坊写的《贵人李大哥》很不错，完全可以推给平台申请点赞上榜。后来有友提示我：“晓雨把海员这篇发到岛上，叫一鸣老师帮你点评提一些建议。”
那天，看到育婴坊把文章发到了一鸣点评区，我看了半天也不知道怎么弄。哈，当时又不熟，又不好意思问她如何发到点评区，好似找不到链接。
我在一位简友的留言区，经常见到一鸣老师点评她的小说。于是就壮着胆给他留言：“群主交待我发篇文章给你点评。”一鸣老师很快回复：“方便发到评论区阅看。”
我一向是很迷糊的啊，至今还不晓得这个评论区到底在那。我虽然字码的不好，但特别有自知之明，不敢从简信上发文章链接给他阅读。
上个月，同一位女简友聊写作，我感叹：“标点符合至今搞不懂，得的地偶尔也弄错，不知为何每次写完后，检查多次发觉还有错字。”
她复：“谁天生会写，还不都是自己努力，跟一鸣老师学，他有一节课专门讲标点符号同得的地的运用，学最基础的班，我跟一鸣老师学了两期。
昨天我又一次给一鸣老师留言：“有人群上说：“一鸣老师是写故事同写小说的高手，他能来是我们写作群的骄傲。”有友还叫我把写海员那篇，发给你点评提一些意见，不知老师你看到没有？
有人还向我推荐了跟着你学：“跟一鸣老师写，学最基础的班。”但我现是齐帆齐学员，已经交了三年学费，等学满后再联系你。期待今后我写的日记也能得到一鸣老师你点评？
很快见到他复：“邱晓雨 我最近都在下乡工作中，我要到晚上才有时间看看您的文章，到时候分享一下阅读感想。”
昨晚收到一鸣老师发来简信：“晓雨你好， 你说的海员的那篇文章，能发给我看看吗？”
当我读到这几句话后，竟有一种莫名的感动，他是那么忙的人，哈，肯帮一个不熟悉的人点评，让我心存敬佩，立即找到海员这篇发给他。
深夜看到一鸣老师用心的评论，很兴奋的啊。
一鸣老师：看完这篇文章我认为它不算是故事文，而偏向于随笔和散文。故事一般会有一个事件过程，能看到明显的起因、经过、结果这几个阶段。
这篇文章主要交待海员生活的各个方面，展现出海员生活的不容易。随笔散文类的文章没有具体的标准，只要符合主题言之有物就没有什么问题。
这篇文章文笔上没有硬伤，情感真实，做到这个程度我认为没有什么需要挑剔了。我个人特别喜欢作者的文笔水平，像下面的文字读起来特别有味道：
我们一个来回，就去掉了一年的三分之一，就是再浪漫的作家登临了，也不会从海上生明月中感到温柔，从波涛翻滚中听出它的雄壮，恐怕更深的是从茫无边际里感受到枯燥，无助，从狂风巨浪中诅咒恣肆与疯狂。
有关海的风花雪月的华丽文章，只能是站在海滩上才能写出来的，那些过惯了“红袖添香夜读书”的文人要是做了水手，没准会成疯子呢。
感恩一鸣老师，他没批评算是留面子给我，我写的其实只能算是纯日记记摘，哈哈，我从不晓得写故事同小说。
