1为什么要做回顾？

定义：回头看

梳理自己做了什么，有则改之无则加勉。把试错成本的价值最大化。

复盘：做完之后再学习、把知识显性化

PDCA目的：经验沉淀

找到问题-分析原因-找出原因-制定计划-执行计划-检查回顾-总结经验-找出新问题（循环）

工作年终回顾（述职报告）

1明确目标

写给谁，大约要写什么

2收集资料

回顾写不出来，原因：不知道如何抓重点

最重要：年度目标和季度回顾

次重要：月度回顾，2017年一起做目标

三四小时就可以完成

其次：规整

！资料整理在平时。

3形成逻辑

结构性思维：职场人士必备技能“结构思考力学院”

（1）项目类别：根据工作性质，一般性事务性，并联（陈述比较平淡）

（2）时间关系：几大阶段（陈述比较平淡）

（3）内容分类：重要的工作、主要的成绩

4突出重点

再怎么强调都不为过，（图片：在熊猫里找奶牛）

没人喜欢看流水账

总体论述

具体分析自己主要的成绩3-8点

5整体展示

表格、ppt、word文档，一定要反应成绩

（1）2016年概述

（2）主要

全面的个人回顾

原理：7层塔

往上回顾、往下看

类别

关注重点

5-10年

人生使命

3-5年

愿景、发展战略、价值观

1年

中长期目标、考虑聚焦问题

月

分解的子目标、考虑平衡问题、发展速度

周

关注任务、考虑效能、成果

日

关注行动、考虑效率和计划完成

时刻

关注执行、考虑执行什么行动

年目标是否应该放在桌面上、天天看？

一年应该关注什么？

核心本质：

1（上）愿景：实现了吗？战略、价值观

2（下）每个月中取得了哪些成果？人生目标的平衡、个人成长

年回顾需要思考的几个问题：

过去：

过去

愿景落地

期待的愿景实现了吗？

目标达成

目标达成了吗？目标设定合理吗？

成果取得

各个领域取得了什么关键成果？

来年方向

是谁影响了自己的发展？

未来

明年的发展方向如何确定

分析：认真分析出三个不合理目标

只要没有完成，就是不合理，关键在于分析梳理、经验、教训

复盘模型

各个领域取得什么关键成果？

写下我2016年的60个重要成果

职场发展

财务

朋友

休闲

个人成长

自我实现

学习

导师：少走太多弯路，一定要找导师

机会给予者：与导师常常合二为一

同侪：相互欣赏、共同努力

支持者、拥护者：

需要我们厚待

“穷人”思维：have do be

富人思维：be do have，形成：掉坑+刻意训练（结构思考力）

举例：

（1）业务员-业务经理

（2）如何做

（3）怎么做

独立完成48个业务

问题回复：

1目标什么时候调整？

不开心的时候

2找导师要关注哪些？

远远超过你；发展方向上找；心存感激。

分类：古典《生命之花》

职业发展（你的职业发展方面）

坚定了走高校老师的职业发展道路

财务状况（你的财务方面）

收支基本平衡，买的都是自己喜欢且需要的，具备了一定的品牌意识。建立了知识收费的概念。

健康（身体、心理健康）

身体：

1健身初级入门，学习了科学健身、合理饮食的基本知识，坚持跑步+拉伸三个月，大半年基本不曾感冒。

2.到11月底，腰部疼痛间隔拉长，颈部还需要进一步进行康复练习。

心理：

1学习了《武志红》的《梦知道答案》、《身体知道答案》、《感谢自己的不完美》，能够更好的接纳自我、肯定自我，具备了更高的能量、更包容的心理。

2内心更为平和、对人更为友善，学会遇到事情首先思考解决方法。

3有复盘的概念，需要进一步练习。了解复盘可以将试错成本的价值最大化。

娱乐休闲

看了数十部电影，写了一篇影评。

看了二十本书，写了三篇书评。

自学并练习了两支成品舞。

学习欣赏歌舞剧、话剧。

家庭（自己的家庭）

1与Miao：沟通相较顺畅

2与橙子：时间太少，对她的了解不够、影响力也不够。

朋友和重要他人

1Li，加深理解、相互帮助；

2Pei，联系次数增加，多倾听；

3妖儿们，见面了3次，感觉很棒，以后需加强。

个人成长（知识、能力、眼界、心灵的成长）

1开始对历史和政治感兴趣，学完了《欧洲简史》、《句读西哲》学了29课，葛旭老师的课跟到第九章。意识形态对外交的影响。

2旅行次数增加。独立意识、提前做计划能力进一步增强；

3能更好的自我察觉，分清自己的声音和外界的声音；

4勇于承担、大胆付出、不计较付出多少、只关注个人成长。

5英语听力提高。听了关于英国历史、英国旅游的网易公开课，习惯有时间就听点英语；

6阅读长篇不犯怵，有耐心、有方法。

自我发展（发挥天赋、实现价值的事情）

1养成锻炼身体的习惯；

2学会用excel表格进一步制定计划、规整物品、总结；

3开始学习练习好声音。

复盘没有完成的事情:

复盘内容

分析原因

调整计划

夏老师、葛老师的课

1《哲学的故事》，阅读速度没有跟上来，占时较多，赶上无望；哲学层面收获大，但词句的运用远远不够，对目前的教学生活影响不大；价值

2《欧洲历史》，缺乏时间精力、没有考虑到其他变量，一旦落下功课就不想跟课，最后无奈放弃。31缺价值，缺时间。放弃

2缺价值、缺时间。放弃

论文写作

虽然不抵制了，但并没有让我怦然心动，缺乏资源和监督。前期工作完成了，但是由于没有了截止日期，没有进一步做计划回来一忙也就松懈了。5+4

细分目标到一直能够舒服地开始为止！细分+截止日期+加强前景展望

进一步加强理论和实践的联系，相信是有用的。

整理收纳学习与实践

有一种无力感，看了断舍离，发现断不了。缺乏完成某个目标后的成就感，缺乏具体指导。4

重新思考目标背后的价值，给自己找个内在的理由。

希望看的关于教师成长、高效课堂、创意课堂的课

觉得理论和实际相差太远，看了也很难指导实践。看不到自己的进步，于是缺乏进一步学习的动机。1

缺乏有效课堂活动监督和总结，没有及时发现自己的缺点，没有观摩优秀的老师的课程。也就不能发现看书、看论文的重要性。

1目标太大，没有状态开始、缺乏心力；

2做计划的时候，没有考虑到其他变量，无法执行；

3缺乏时间精力；

4缺乏伙伴、监督、或者授权；

5并没有让你怦然心动

复盘：让每一个你掉过的坑，都成为你的护城河。