坡道：开始听这本书之前，我以为这是一本亲子互动的游戏书，类似于游戏力。整本书听下来，和我想得完全不一样。这是一本讲如何和孩子交流，情绪引导的书。
发现：1、常见误区。
控制型父母，我也无数次使用过。尤其是我的情绪不稳定的时候。威胁和命令。就在昨晚，孩子答应看一集的，看完一集后，还要看。我就有些生气，说，孙奕杨关电视。
放任型父母，和控制相反，但是我也有做。我不想管的时候，就容易放任。
轻视，低估，否定孩子的感受。正确的做法，询问，宝贝，你没事吧。如果很气愤，告诉他，妈妈看到了。你很生气。的确把电视关了，会让人不开心的。（转换身份，把自己当成孩子，老公询问你的情况演绎）
外部奖励，奖赏的手段。我小时候，经常会经历。我妈或我爸给我买了双新鞋，会附带一句话，回家后多帮你妈干活。总是感觉，给我买鞋买东西，是为了某种目的。而且对于父母要求要做的事情，总是不情不愿的。带有种凭什么要我去做呢。这种思想一直跟着我，在带孩子的过程中，我尽可能的去避免对孩子说这样的话。但是我发现我在做工作也好，总不是最热情最积极的状态，有种得过且过的。
以消极后果为惩罚。这个孩子两岁多，我用过，和别人说了当时的情况后，被提醒。我的意思应该是，你在不好好吃饭，我就不给你喝酸奶啦。提醒我，吃饭和酸奶是两件事，不能混在一起。
2、情感引导
情感引导就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。
问自己几个问题吧？有没有否定，忽视孩子的感受，有没有打击孩子的方法，有没有用消极的方法？
第一步、播下种子。可以不止一次的说。
第二步、观察和判断。本质是关注，目的在于体察孩子的需要。
第三步、聆听。
第四步、体察并理解孩子的感受。反应情感。准确的说出孩子的感受，
第五步、引导孩子解决问题。
恍如隔世，在带孩子的那几年，总是有书上说要共情，始终不得要领，现在学了点皮毛。
3、与4-7岁孩子的亲密关系
当孩子难过的时候
允许孩子难过。允许孩子哭泣。同情孩子。关键是让孩子明白悲伤和表达悲伤时正常的。
培养良好的设计习惯。
孩子是父母的复印件，我们先做好社交示范
培养孩子尊重他人的隐私，解释什么叫隐私，为什么尊重隐私。停止抱怨的时候表示感谢。
甜点。我的生活案例。
昨天晚上，试着用几个步骤，交给他一个词，习惯。养成良好的卫生习惯。
我先告诉他，妈妈告诉你一个词，习惯。
然后邀请他和我一起刷牙。过程中总是抵触，说要明天早晨刷牙，我就有点失去耐心啦，暴力沟通。
在卫生间，我俩分开刷牙，他就是玩。我现在想想，我当时有些气愤，就离开了。我知道他其实没有刷牙，我说让我来闻闻你的嘴巴什么味道的。
最后，我说明天早晨我们在一起刷牙，好不好。
整个过程无数次的失控，不在掌控中。我自己的情绪也是一度低落，觉得怎么这么难。告诉自己是的，这的确有点难。心情还好点啦。
