皮亚杰认为，游戏为儿童提供了“一种独特的语言方式，一种生动的，活泼的语言方式，来表达他们的主观感受，而这些主观感受，仅靠人类语言是难以充分表达的”。
儿童很喜欢玩游戏，比如孩子手上有一套玩具，会给玩具赋予不同的角色，然后进行情景式模拟，然后用自己语言给各个角色进行配音，模拟生活中看到的事情或者未来可能遇到的事，孩子内心想法通过游戏进行表达出来，在玩得过程中培养孩子的专注力、想象力和表达能力。
孩子进行角色扮演，比如医生、警察和老师等角色，在角色扮演的过程来了解各种职业的性质，体验生活，探索生活，从而认识世界的过程。
比如孩子在扮演医生的角色，给其他人物角色进行看病和打针，完成模拟看病一个过程，一是缓解孩子对之前进医院的恐惧心理，二是孩子对于以后进入医院看病没有那大的抗拒感和恐惧感。
游戏可以帮助孩子即将面临的事情做一个心理疏导的作用。比如孩子准备上幼儿园，孩子对幼儿园的环境比较陌生，对于上幼儿园比较抗拒心理，不想离开爸爸妈妈等等各种因素。如何解决呢？家长可以用玩具跟孩子模拟上幼儿园的一天，比如给玩偶喘好校服，背上书包，然后让玩偶坐校车到幼儿园，然后老师在大门等候孩子，带领一起玩耍等等，孩子通过玩偶体验了幼儿园的一天的生活，不再抗拒去幼儿园。
成人对未知发生的事充满恐惧和不安，小孩何尝不是呢？我们可以通过玩游戏帮助孩子提前模拟准备发生的事情，孩子就有把控感，对将要发生的事不再有那么大的恐惧和不安。
