近来在工作中有以下所得，记录如下：
1、对于弱科需要弥补的同学，近来做出了如下安排，那就是安排这些同学每天晚上进行10分钟的弱科训练，然后晚上家长拍照给我，第二天我会在表格内登记。
这样做的好处是通过这样的方式，让学生主动找家长来陪伴补弱科，以往补弱科时家长很支持，但回到家后学生往往不配合，而造成补弱科落不到实处，通过这样的方式，学生不得不找家长一起参与到其中，这样就使家长能名正言顺的加入进来，从而形成了教育合力。
2、昨天的班会上安排了几名同学进行学习经验介绍，效果还不错，这几位同学上台分享自己的学习经验以及取得进步的诀窍，他们分别从制定计划，弥补弱科，控制手机，利用碎片时间，巧妙使用错题集等几个方面，谈了自己的做法，他们的经验很值得学习和推广，从课堂收听情况来看，很多同学受益匪浅。
3、昨天的班会上没有用到录音笔，如果用到录音笔的话，就能把这些同学的精彩发言记录下来，这些记录就可以长期的发挥其作用，并且可以常常反复使用，下个学期要考虑准备个能实时变发言为文字的录音笔。
4、这几天常常把每天要做的事用笔记录下来，然后拍照，这样比以往记录在微信中的电子稿的方式更方便实用，一来，用笔记录非常有感觉，二来，这样查看起来也很方便。
5、对于小学科每天检查提问，以往只是给背会的同学加分，现在变成，背会的同学加分，不会背的要记录下来，然后放学前给四个核心班委背诵，背会方能放学，通过这样的方式促进学生在早读时加强背记效果。
6、体育训练方面，在跳绳方面，每天对跳绳情况进行登记，每天先由队长检查跳绳手柄是否归零，然后分批次跳绳，达标的记录次数后练双摇，没有达标的最后要做俯卧撑或蹲起。跑步方面，先热身，然后慢跑两圈，然后测男生四圈（1200米），女生三圈（900米），在测成绩时用手机录视频，这样可以方便的记录时间。
7、近来的数学作业，让学生在中午测试时写到数学作业本专用纸上，这样既达到了活页作业的效果，又便于检查上交，一举两得。
