市场有只看不见的手，政府有只闲不住的手。父母就像政府，不止有只闲不住的手，还有一张闲不住的口。身为父母，虽有操不完的心，但需要低调，需要“认怂”，需要留出足够的时空给孩子。

父母最容易犯的错误就是管得太多，我们总是抱怨孩子不听话，其实，孩子的话我们又听过多少？

我凄苦而无奈地发现:当与孩子有分歧和争执的时候，家长基本都是错误的一方。

其实，原理很简单。孩子是弱势的，越小的时候越弱势。想一想:才出生的婴儿，一个月，满百天，半岁，抓周，终于学会走路，“恐怖”的两岁，上幼儿园，一年级时才六岁，小学，初中，高中，一直到大学毕业之前，即人生的前22年都得一直仰仗父母的钱袋子。调侃地说，22岁之前都在过着“寄人篱下”的生活。所以，孩子的“主动权”是很有限的。

从科学的层面，婴儿出生后的头三年里大脑发育最快。新生儿脑容量约330克，9月龄婴儿脑容量增加到660克，两岁末时大脑的容量就为出生时的3倍，约占成人脑容量的75%，到3岁时就已接近成人脑容量范围。3-6岁他的脑容量是1280g左右，6-14岁，人的大脑基本固定，这个时候的容量是1400g左右。成年人的脑容量一般都是1400g左右。

俗语说，三岁看大。这是因为到三岁时“已接近成人的脑容量”了，到六岁脑容量才比较“成熟”，所以六岁才能上小学。

人类最大的特点就是成长期特别长，而在成长期内唯一的依靠就是父母。父母给予孩子什么样的爱，赋予孩子什么样的成长模式，当然极大程度的决定了孩子的“型与状”。

成长期内唯一的任务当然就是成长。这是个耕耘而不是收获的季节，是投入输入而不是产出输出的阶段。怎样投入？怎样输入？这都是的父母决定的事情，没有资源的孩子心有余而力不足。

成长偏偏又是个很缓慢的事情，因为成长需要孩子自己去经历、去体验。

“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

                  ——（南宋）陆游《冬夜读书示子聿》

白话文的意思:古人做学问总是不遗余力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫且不断努力，直至老年方才有所成就。从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现。

纸上得来终觉浅，更何况是父母的唠叨呢？所以，科学的说、理智的说，孩子要听话是不可能的，要孩子听话是不现实的。那么，有些孩子为什么听话了呢？其实，那不是听话，那只是对父母的恐惧，是因为害怕或厌烦，主动或被动地把手机调成“静音”状态而已。

换个词语表达，成长=试错。口欲期的婴儿所有东西都要往嘴里塞，一知半解的父母连婴儿自己的手都不准自己吃，其实是切断了孩子了解世界的通道，妨碍了孩子的顺利成长。试了错，错了改，再试再错，再错再改……时间成本是很高的。当以成人视角看待孩子缓慢的进步时，父母就难免恨铁不成钢。谁更想快快长大？当然是孩子。所以不是孩子不求上进，而是时间还有限，体验还有限，积累还有限，孩子还没有达到开窍的浓度和温度。

怎样才能做个正确的家长？

第一，陪伴。陪伴不是要牺牲工作与事业，也不是一定要陪多么长多么长的时间（当然越多越好），而是当娱乐与陪伴冲突时的选择:去赴三缺一的麻将还是回家拥抱自己的孩子。陪伴也不是简单的共处一室，而是当孩子说话时，父母的眼睛是盯着手机还是盯着孩子。陪伴更不是父母在发号施令孩子洗耳恭听，而是相反，需要父母闭紧自己的嘴巴，认真聆听孩子的奇谈怪论——只有点头与赞许，没有否定与呵斥！

第二，放手。只要在安全与道德的边界之内就别管，或管得越少越好。因为孩子的成长源于对现实的触碰，没被安全的烫过孩子不相信不能玩火，没被刀割破过手指孩子不相信玩刀危险。所有没被经验过的东西都成为不了孩子成长的养料。孩子为什么喜欢光着脚，因为能真切和亲切的感触到大地。为了成长，孩子是很拼的，所以总是“飞蛾扑火般”的去尝试一切，但与生俱来的防御能力又会使孩子在悬崖绝壁前瞬间停下。孩子自己摔伤的情况跟买彩票中五百万大奖的概率差不多。冷不冷谁说最清楚？饿不饿谁最有发言权？是孩子，但偏生许多父母硬要追着喂饭，许多父母唠叨寒从脚起。

第三，做好自己。无所事事的父母给孩子示范了无所事事也没关系。要为孩子付出，但付出不是牺牲。自己都牺牲了还怎么养好孩子？我认为这是养育孩子的最大挑战:父母是孩子眼里的奥特曼，是孩子心中的蜘蛛侠，是孩子时时刻刻、无处不在的模仿对象，所以如果希望孩子上进，父母自己真的不能蓬头垢面、混吃等死。不仅是与孩子一起成长，甚至要逼着自己先成长，就像为了指导孩子做作业自己得先熟悉一下孩子的课本一样，必须自己先装好水才能给孩子倒点水。