从开学到现在，我们阅读区里的图书越来越破。也不知道怎么了。平时也没发现孩子们有什么争抢。所以我对阅读区实行了观察。今天又到了区域活动时间。跟平时一样，孩子们陆续进入阅读区。刚开始孩子们看的还是很认真的。不一会儿，不时传来孩子们的谈话声，声音越来越高。杨子文身边的郭云昊就顺手用书捅了他一下。孩子们在看完书时，还有的随手把书一扔，扔在柜子上有的，干脆把书放在地上，有的还匆匆从书上踏过去，似乎无心顾及图书的“生死安危”。我还发现小朋友放图书时没有把封面发后就随便一插，有的干脆乱塞一通很多书就折歪了。
行为分析：虽然孩子在区角中得知规则意了识，但在控制水平有限，很多事情都需要老师的教育和引导，他们对什么事情都感兴趣，但是又很快会失去兴趣等等，幼儿很多意识会不自觉地转移。
教育策略
引导孩子看书的规则，并懂得怎样看书和爱护书籍了。我想每位孩子都会在我们的提示与引导下做的更好，更爱护他们的书吧。
观察教师：王徽
