一个人的成长都要接受来自三方面的教育——家庭教育 、 学校教育 和 社会教育 。 家庭教育在人的成长过程中起着重要的作用，因为儿童最容易接受教育，而家庭教育是最早期 的教育，时间最长，影响最深刻 ， 是一切教育 的基础 。
家庭教 育有两个基本要素， 即父母与儿童。它的教育力量全在于父母的榜样作用 。 家庭教育与 学校教育的这种 区别就使家庭教育成为了教育学科中的一个特定领域。 只有认真地研宄这些规律、 掌握这些规律 ， 才能把家庭教育建立在科学的基础上， 才能使家庭教育顺利进行， 取得良好的效果。
家庭教育是一门综合性的科学 ，它跟优生学 、生理学 、 卫生学 、 营养 学有关系 ， 跟心 理学 、教育 学、人才学、伦理学，甚至美学等也 都有关系。它要研究家庭教育的目的 、任务特点和方法， 研究父母的责任、父母的修养以及家庭教育与学校教育和社会教育的关系等问题 。
家庭教育的研究已有悠久的历史 。在国外，如夸美纽斯的《 母育学校 》、卢梭的《 爱 弥儿》、马卡连柯的《父母必读》、 苏霍姆林斯基的《 家长教育 学 》 等， 都是讲家庭教育的 。 我国研究 家庭教育的历史更长 ， 颜之推 的 《 颜氏家训 》 、 司马光的《 温公家范》 ， 直到近代的鲁迅、 陈鹤琴等都对家庭教育问题进行过探讨 。
上个世纪８０年代，中国对家政学专业的探索可以算是家庭教育研宄的最初尝 试 。 １９８７ 年， 时任国家教委党组书 记何东昌指示北京师范大学办一个家政专业， 把教育 研究工作从学校推广到家庭 。当时 ，北师大和辽宁电大共同组织部分 教师编写了包括 《 家庭社会学》 《 家庭教育学》 《 家庭经济学》 《 家庭美学》 《 家庭卫生 学》 等现代家政学丛书 。 这套丛书的内容包括分析研宄家庭与社会的关系； 指导各种类型家庭的建设和科学的家庭生活； 建立良好的家庭伦理感情生话， 促进家庭成员的身心健康和发展， 同时正确 认识人与人、人与社会的相互作用 ， 正确理解人与人、 人与环境的关系；树立良好的家庭和社会风气，促进安定 团结等。
随着家庭教育研究的逐渐深入， 广大父母把家庭教育逐渐作为一门科学来学习和研究。每个父母都要懂得家庭教育的规律、 内容和方法 ， 使每个儿童都能在家庭中受到科学的 、 良好的教育 ，为儿童入学打好基础。
