第一为什么要阅读？

从阅读会给今后学习带来哪些帮助？

给孩子在性情、生活、工作当中带来哪些助力？

（这一项我感觉很有必要讲，而且有必要放在第一讲，在这之前，我问了将近20个家长他们都是有一定认识的，但是他们的认识不够透彻。因为现在好多家长他们认为阅读有阅读习惯很好，但是没有认识到阅读习惯对于孩子有多么重要，这要给他们把那个弦提起来，从而也吸引着他们去听后面的课程）

第二，什么时候开始阅读？

语言敏感期

0-3岁

幼儿园阶段

小学阶段

（每个阶段，大脑的发育处在什么阶段？每一个阶段应该怎么做？会遇到哪些问题？

尤其是上了小学1、2年级阅读的迫切性，一般上了小学以后都有大宝和二宝，大宝和二宝一起用的性价比）

（在职父母、 隔代陪读）

第三，怎么达到自主阅读？

（对于这一块应该是第四天，我们讲的那个直播，但是目前我没有一个明确的思路）

第四，阅读容易踩的坑

国学经典

绘本识字

识字APP

声卡时间

中文分级阅读

第五，为什么要进入体系阅读，我们体系是如何设计的？

教材内容的层层递进（如果内容选的过难或过易了，都会过过于简单了，容易让孩子停留在1+1=2的这样一个循环当中，拉长了时间战线，容易导致孩子和父母的疲劳，过难了，让孩子失去对阅读的兴趣，所以教材的选择很重要，这就需要专业且认真推敲得出一套系统的教材）

每个文字的复现率（市面上的好多阅读材料设计的都很好，为什么坚持不下去？是因为文字的复现率不够，孩子不能完全理解与灵活运用这个文字导致阅读有困难，所以坚持不下去，而我们这套教材是对复现率以及理解的难易程度，都有一个很严格的把控）

浅阅读，深阅读，读原著，读经典，读哲学

（只停留在1+1不能深入，阅读材料选择不正确，畏难中断阅读，在什么情况下对阅读进行拔高，拔高后什么样的材料适合孩子）需要专业系统的引导

体系设计

精灵，通过有趣的事情激励孩子

字卡，通过生活识字，游戏识字

备课课件，每一刻，每一篇课文都给妈妈做了课件，辅助引发父母指导孩子

音频，文章读音的标准以及有专门的指导，还有父母的备课思路

与课文相关的视频，增强孩子的画面感，帮助孩子理解

专属学员社群一对一专业实时指导

指导分享，共性问题

（字卡分类，如何管理复习字卡

上学期间，暑假期间学习时间如何安？

复习、过新、预习的要点

159读书法

根据共读视频，做出细节提醒

生活识字方法

四步搞定孩子

如何正确的使用奖励？如何正确的夸孩子？

针对不同孩子阅读量如何控制？）

这一块我感觉要细说，因为这块会引起家长的共鸣，因为他们在共读过程当中肯定会遇到的一些问题，告诉他们我们这里都有答案